Содержание
- 2. Кем быть? У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься? Нужные
- 3. КВН «В МИРЕ ПРОФЕССИЙ»
- 4. «Разминка» К представителям какой профессии лучше всего подходит пословица «Не место красит человека, а человек место»?
- 5. Как заканчивается пословица: «Землю красит солнце, а человека…»? А. Парикмахер. В. Гримёр. Б. Маникюрша. Г. Труд.
- 6. Откуда не вытащишь рыбку без труда? А. Из аквариума. В. Из морозилки. Б. Из пруда. Г.
- 7. «Знатоки» ПРОФЕССИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КВАЛИФИКАЦИЯ ДОЛЖНОСТЬ это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и
- 8. «Самые модные профессии» «Самые-самые» «Профессии, которые почти или совсем исчезли» «Профессии, которые всегда нужны» «Самые отважные
- 9. "Человек - природа" "Человек - техника" "Человек – знаковая система" "Человек – художественный образ" "Человек -
- 10. «Вопросы» Назовите орудие труда, используемое в работе музыканта, сталевара, врача. Ложка. Музыканты-ложечники; врач в домашних условиях
- 11. Кто был профессионалом: в литературе и медицине? А. П. Чехов Кто был профессионалом: в литературе и
- 12. (ответ: коммерсантом, животноводом, председателем колхоза). Кем бы могли работать в наши дни: - Волк из сказки
- 13. Вопрос-шутка! Что общего у ЭВМ с коровой? Ответ: профессия человека, их обслуживающего, называется оператор (оператор ЭВМ
- 14. Используя три геометрические фигуры, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов.
- 15. Первый тип: 6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются
- 16. Четвертый тип: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
- 18. Скачать презентацию















Транспорт. Звук Ш. Буква Ш
Анкета для родителей
Нарушение письма и чтения (НПЧ) – проблема современной школы
Развитие школьника как языковой личности в процессе обучения и воспитания
Кто я и что я могу?
Профориентация для учащихся 9-х классов
Резание заготовок из тонколистового металла, металла ,пластмас. 5 класс
Духовное и физическое состояние молодёжи в Нерюнгринском районе
Жас өнертапқыштар
Развивающие технологии в работе над лексико-грамматическими компонентами речи у детей с ОВЗ
Аттестационная работа. Методика ознакомления с жанровой живописью детей старшего дошкольного возраста
Музей Воображариум
Фонематическое восприятие. Звук [Р]
Зимняя викторина
Простые элементы из прямых линий: черта, верхняя черта, нижняя черта
Изделия из полимеров. Игрушка из поролона (урок технологии)
Утренняя гимнастика в жизни ребёнка
Реализация духовно-нравственного воспитания при изучении математики
Герб моей семьи (ИЗО)
Публичный отчет МАОУ ЦО №7 2020-2021 учебный год
Занятия в детском саду
Автоматизация звука [ль] в словах
Звукоподражательные упражнения
Русалочка. Работа с бумагой и волокнистыми материалами
Фотодело. Семинар 6
Организация.досуга для детей с нарушением интеллекта
Моделирование фартука
Требования к современному уроку