Принципы и правила сопровождения ребёнка во время свободной работы в мотессори-классе

В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ПОМОГАЙТЕ РЕБЁНКУ ОСВАИВАТЬ НОВОЕ ПРОСТРАНСТВО

ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ СДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР МАТЕРИАЛА

ПОДДЕРЖИВАЙТЕ И ОБЕРЕГАЙТЕ МОМЕНТЫ КОНЦЕНТРАЦИИ РЕБЁНКА
соблюдайте тишину, не разговаривая на посторонние темы
отключайте телефон
воздержитесь от лишний комментариев, критики и похвалы

ПОЗВОЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ОПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ РАБОТЫ С ПОСОБИЕМ САМОМУ
в рамках занятия ребёнок имеет право заниматься с одним материалом столько времени, сколько захочет

ПОМОГАЙТЕ РЕБЁНКУ, ВЗЯВШЕМУ ПОСОБИЕ ПЕРВЫМ, ОТСТАИВАТЬ ПРАВО РАБОТАТЬ С НИМ ОДНОМУ, ЕСЛИ ОН НЕ ГОТОВ ПОДЕЛИТЬСЯ
демонстрируйте ребёнку образцы эффективного взаимодействия с другими детьми

ПОСЛЕ РАБОТЫ С МАТЕРИАЛОМ-ВОССТАНАВЛИВАЙТЕ ПОРЯДОК
спокойно и доброжелательно показывайте личным примером как наводить порядок
предлагайте ребёнку участвовать в процессе уборки, если он выражает готовность к этому

ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВСЁ, ЧТО ОН МОЖЕТ
внимательно наблюдайте за ребёнком и предлагайте свою помощь только в случае необходимости

ЕСЛИ РЕБЁНОК ОШИБСЯ, ЛУЧШЕ ПРОМОЛЧАТЬ И ПОКАЗАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ В СЛЕДУЩИЙ РАЗ

Спокойно и твердо останавливайте действия ребенка, которые опасны для окружающих людей или портят материалы

ПРИ ОБЩЕНИИ РАСПОЛАГАЙТЕСЬ НА ОДНОМ УРОВНЕ С РЕБЁНКОМ