Принципы методической работы воспитателя ДОУ

Принципы методической работы
Целостная система методической работы должна
развиваться в соответствии с важнейшими
принципами:
Принципы актуальности, единства теории и практики – практической реализации закона РФ «Об образовании», учета современного заказа общества на образование, ориентации на социальную значимость ребенка в современных сложных' условиях жизни, учета проблем, близких конкретному педагогическому коллективу.

Принцип научности,
который нацеливает на
соответствие всей системы повышения квалификации педагогов современным научным достижениям в самых различных областях

Принципы системности и комплексности,
которые требуют реализации подхода к методической работе как целостной системе, оптимальность которой зависит от единства цели, задач, содержания, форм и методов работы с педагогами, единства и взаимосвязи всех сторон и направлений повышения квалификации педагога.

Принципы направленности,
последовательности, преемственности,
непрерывности и массовости,
коллективности предусматривают
превращение методической работы в часть
системы непрерывного образования, полный
охват педагогов различными формами деятельности.

Принцип создания благоприятных
условий работы
– моральных, психологических,
гигиенических, наличие свободного времени для
творческой деятельности педагога.

Принципы оперативности, гибкости, мобильности и индивидуального подхода
требуют от методистов проявлять способность к быстрому приему образовательной информации и его передаче, учитывая индивидуальные особенности педагогов ДОУ.

Принцип постоянного самообразования
педагогов, оказание квалифицированной помощи,
как в вопросах теории, так и в практической
деятельности; повышение результативности его
педагогического труда.
Принцип креативности предполагает творческий
характер методической работы, создание в ДОУ
своей системы методической работы.