Принципы обучения дошкольников

Февраль 28, 2021

Главная
Педагогика
Принципы обучения дошкольников

Содержание

2. Принципы обучения — это исходные положения, определяющие особенности функционирования всех компонентов процесса обучения
3. Принципы делятся на две большие группы принципы, определяющие особенности содержания обучения детей дошкольного возраста принципы, определяющие
4. Сущность принципов, определяющих особенности содержания обучения детей дошкольного возраста Принцип связи содержания обучения с жизнедеятельностью ребенка
5. Принцип доступности Принцип базируется на положении «о зоне ближайшего развития ребенка» (Л. С. Выготский), Отечественный психолог
6. Сущность принципов, определяющих особенности организации процесса обучения Принцип воспитывающей и развивающей направленности
7. Принцип наглядности Впервые в педагогике теотетическое обоснование принципа наглядности обучения дал Я .А. Коменский. Рисунок, картина-это
8. Принцип систематичности, последовательности и прочности осваиваемого в процессе обучения материала. Принцип активности и самостоятельности
9. Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Принципы обучения —
это исходные положения, определяющие особенности функционирования всех компонентов процесса обучения

Принципы обучения — это исходные положения, определяющие особенности функционирования всех компонентов процесса обучения

Слайд 3

Принципы делятся на две большие группы
принципы, определяющие особенности содержания обучения детей дошкольного

Принципы делятся на две большие группы принципы, определяющие особенности содержания обучения детей

возраста

принципы, определяющие организацию процесса обучения.

Слайд 4

Сущность принципов, определяющих особенности содержания обучения детей дошкольного возраста
Принцип связи содержания обучения

Сущность принципов, определяющих особенности содержания обучения детей дошкольного возраста Принцип связи содержания

с жизнедеятельностью ребенка

Принцип научности и системности знаний

Слайд 5

Принцип доступности
Принцип базируется на положении «о зоне ближайшего развития ребенка» (Л. С.

Принцип доступности Принцип базируется на положении «о зоне ближайшего развития ребенка» (Л.

Выготский),

Отечественный психолог Л.С. Выготский выдвинул идею опережающего развития умственных сил ребенка в учебном процессе. Обучение, считал он, должно опережать и вести за собой развитие.

Принцип интеграиции

Слайд 6

Сущность принципов, определяющих особенности организации процесса обучения
Принцип воспитывающей и развивающей направленности

Сущность принципов, определяющих особенности организации процесса обучения Принцип воспитывающей и развивающей направленности

Слайд 7

Принцип наглядности
Впервые в педагогике теотетическое обоснование принципа наглядности обучения дал Я .А.

Принцип наглядности Впервые в педагогике теотетическое обоснование принципа наглядности обучения дал Я

Коменский. Рисунок, картина-это средства, которые позволяют ребёнку представить изучаемые предметы , явления ,события.

Значительно обогатил методику наглядного обучения К. Д. Ушинский. Реализуется принцип наглядности обучения с помощью специальных пособий. Наглядные пособия делятся на натуральные, изобразительные, схематические, объёмные плоскостные и другие …

Слайд 8

Принцип систематичности, последовательности и прочности осваиваемого в процессе обучения материала.
Принцип активности

Принцип систематичности, последовательности и прочности осваиваемого в процессе обучения материала. Принцип активности и самостоятельности

и самостоятельности

Слайд 9

Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.