Проект Песочные сказочки, мокрые загадочки. Младший дошкольный возраст

Слайд 2

Паспорт проекта

Вид проекта: творческий Продолжительность: краткосрочный (2 недели)
Участники: студенты, воспитатели, родители ,

Паспорт проекта Вид проекта: творческий Продолжительность: краткосрочный (2 недели) Участники: студенты, воспитатели,
дети младшего возраста
Актуальность:
Цель: знакомство со свойствами воды и песка, формирование умений экспериментирования с предметами, развитие мелкой моторики, обогащение словарного запаса слов.
Задачи: • Учить способам обследования материала (сжать песок в руке и ссыпать с ладони);
• Развивать зрительно- слуховые связи, мелкую моторику рук, координацию движений;
• Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности;
• Формировать у детей навык практического экспериментирования с разными предметами из разных материалов;
• Развивать активный словарь;
• Воспитывать положительное отношение к персонажу Капельке. развивать творчество и креативность участников проекта;
формировать коммуникативные навыки детей, способствовать успешной адаптации в коллективе;

Слайд 3

Формы работы по проекту
- работа с детьми:
1.Чтение и рассматривание  художественной литературы (потешки,

Формы работы по проекту - работа с детьми: 1.Чтение и рассматривание художественной
прибаутки, шутки).
2.Проведение  игр с песком, водой.
3.Проведение игровых занятий.
     4. Пополнение  предметно - развивающей среды группы;
     5. Опытно – экспериментальная деятельность
- работа с родителями:
1 Подбор художественной литературы;
2. Изготовление макета «Аквариум»;
3.Выполнение творческих заданий;
4. Совместная опытно – экспериментальная деятельность;
5. Консультации 

Слайд 4

Предполагаемый результат:
Воспитанник:
Компетенции:
-дети знают и хорошо ориентируются в соотношении величин предметов (маленький –

Предполагаемый результат: Воспитанник: Компетенции: -дети знают и хорошо ориентируются в соотношении величин
большой), знают цвета;
-владеет действиями с предметами, предполагает разнообразные способы их использования;
- владеют элементарными навыками продуктивной деятельности;
-владеют расширенным словарным запасом (глаголы, существительные, прилагательные и т.д.), используют обобщающие понятия (вода, песок);
Коммуникативные навыки:
-получают удовольствие от совместной деятельность со взрослыми,
-получают положительные эмоции от праздников и развлечений;
-пользуются речью как средством общения со сверстниками;
Предпосылки научной деятельности:
-имеют устойчивый интерес к художественной литературе;
-возникает интерес к значимой деятельности;
-способны ясно выразить мысль, вступить в диалогическое общение;

Слайд 5

Структура и содержание проекта
В данном проекте представлены:
   сборник  игровых занятий;
    опыты

Структура и содержание проекта В данном проекте представлены: сборник игровых занятий; опыты
с песком и водой
    иллюстрированный альбом «Водичка, водичка»;
   консультации для родителей и педагогов по проведению игровых занятий и опытно – исследовательской деятельности с детьми.
Срок реализации проекта: 2 недели

Слайд 6

Планирование работы по реализации проекта  «Песочные сказочки, мокрые загадочки»
Цель:
- Формировать знания  о свойствах

Планирование работы по реализации проекта «Песочные сказочки, мокрые загадочки» Цель: - Формировать
сухого и влажного песка;                  - Познакомить детей со свойствами воды
Имя файла: Проект-Песочные-сказочки,-мокрые-загадочки.-Младший-дошкольный-возраст.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 1