Проект Песочные сказочки, мокрые загадочки. Младший дошкольный возраст

Паспорт проекта
Вид проекта: творческий
Продолжительность: краткосрочный (2 недели)
Участники: студенты, воспитатели, родители , дети младшего возраста
Актуальность:
Цель: знакомство со свойствами воды и песка, формирование умений экспериментирования с предметами, развитие мелкой моторики, обогащение словарного запаса слов.
Задачи:
• Учить способам обследования материала (сжать песок в руке и ссыпать с ладони);
• Развивать зрительно- слуховые связи, мелкую моторику рук, координацию движений;
• Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности;
• Формировать у детей навык практического экспериментирования с разными предметами из разных материалов;
• Развивать активный словарь;
• Воспитывать положительное отношение к персонажу Капельке.
развивать творчество и креативность участников проекта;
формировать коммуникативные навыки детей, способствовать успешной адаптации в коллективе;

Формы работы по проекту
- работа с детьми:
1.Чтение и рассматривание художественной литературы (потешки, прибаутки, шутки).
2.Проведение игр с песком, водой.
3.Проведение игровых занятий.
4. Пополнение предметно - развивающей среды группы;
5. Опытно – экспериментальная деятельность
- работа с родителями:
1 Подбор художественной литературы;
2. Изготовление макета «Аквариум»;
3.Выполнение творческих заданий;
4. Совместная опытно – экспериментальная деятельность;
5. Консультации

Предполагаемый результат:
Воспитанник:
Компетенции:
-дети знают и хорошо ориентируются в соотношении величин предметов (маленький – большой), знают цвета;
-владеет действиями с предметами, предполагает разнообразные способы их использования;
- владеют элементарными навыками продуктивной деятельности;
-владеют расширенным словарным запасом (глаголы, существительные, прилагательные и т.д.), используют обобщающие понятия (вода, песок);
Коммуникативные навыки:
-получают удовольствие от совместной деятельность со взрослыми,
-получают положительные эмоции от праздников и развлечений;
-пользуются речью как средством общения со сверстниками;
Предпосылки научной деятельности:
-имеют устойчивый интерес к художественной литературе;
-возникает интерес к значимой деятельности;
-способны ясно выразить мысль, вступить в диалогическое общение;

Структура и содержание проекта
В данном проекте представлены:
сборник игровых занятий;
опыты с песком и водой
иллюстрированный альбом «Водичка, водичка»;
консультации для родителей и педагогов по проведению игровых занятий и опытно – исследовательской деятельности с детьми.
Срок реализации проекта: 2 недели

Планирование работы по реализации проекта
«Песочные сказочки, мокрые загадочки»
Цель:
- Формировать знания о свойствах сухого и влажного песка; - Познакомить детей со свойствами воды