Организации логопедического сопровождения детей со сколиозом

С(К)ОУ VI вида:
I вариант – дети с НОДА (сколиозом) с сохранным интеллектом, осуществляется общее образование
II вариант - дети с НОДА (сколиозом) с когнитивными нарушениями ( VII вид), осуществляется коррекционно- развивающее образование
III вариант - дети с НОДА (сколиозом) с нарушением интеллекта (VIII вид), осуществляется компенсаторно-адаптационное образование

Противоречие:
программа А.В. Ястребовой, рекомендованная для обучения учащихся с общим недоразвитием речи и сохранным интеллектом не отражает особенности в обучении детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (сколиозом).

Рабочие зоны:
за конторкой;
за партой;
у доски;
развивающая зона.

Виды работ в I зоне
выполнение артикуляционной гимнастики;
выполнение дыхательных упражнений;
проведение речевых разминок;
работа с текстом;

Зона работы за конторкой

Виды работ в II зоне:
выполнение письменных
работ

Виды работ в III зоне:
Выполнение письменных
работ, стоя у доски

Работа в IV зоне

Виды работ в IV зоне:
составление слоговых, звуковых схем;
разгадывание ребусов, кроссвордов;
конструирование (букв, слов, предложений)
работа с динамическими таблицами.

Памятка для работы с учащимися НОДА.
Девиз: «Не навреди».
1) Меняй учебную деятельность (4-7 раз за урок);
2) Продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности. Ориентировочная норма 7-10 минут;
3) Не забудь про физминутку (1-2 по мере необходимости);
4) Место и длительность применения компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения (15-20 минут активной работы);
5) Узнай индивидуальные особенности здоровья учащегося;
6) Научи каждого следить за своей осанкой;
7) Проверь соответствие мебели росту ребёнка.