Слайд 2 С(К)ОУ VI вида:
I вариант – дети с НОДА (сколиозом) с сохранным
![С(К)ОУ VI вида: I вариант – дети с НОДА (сколиозом) с сохранным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-1.jpg)
интеллектом, осуществляется общее образование
II вариант - дети с НОДА (сколиозом) с когнитивными нарушениями ( VII вид), осуществляется коррекционно- развивающее образование
III вариант - дети с НОДА (сколиозом) с нарушением интеллекта (VIII вид), осуществляется компенсаторно-адаптационное образование
Слайд 3
Противоречие:
программа А.В. Ястребовой, рекомендованная для обучения учащихся с общим
![Противоречие: программа А.В. Ястребовой, рекомендованная для обучения учащихся с общим недоразвитием речи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-2.jpg)
недоразвитием речи и сохранным интеллектом не отражает особенности в обучении детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (сколиозом).
Слайд 4Рабочие зоны:
за конторкой;
за партой;
у доски;
развивающая зона.
![Рабочие зоны: за конторкой; за партой; у доски; развивающая зона.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-3.jpg)
Слайд 5Виды работ в I зоне
выполнение артикуляционной гимнастики;
выполнение дыхательных упражнений;
![Виды работ в I зоне выполнение артикуляционной гимнастики; выполнение дыхательных упражнений; проведение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-4.jpg)
проведение речевых разминок;
работа с текстом;
Слайд 7Виды работ в II зоне:
выполнение письменных
работ
![Виды работ в II зоне: выполнение письменных работ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-6.jpg)
Слайд 8Виды работ в III зоне:
Выполнение письменных
работ, стоя у доски
![Виды работ в III зоне: Выполнение письменных работ, стоя у доски](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-7.jpg)
Слайд 10Виды работ в IV зоне:
составление слоговых, звуковых схем;
разгадывание ребусов, кроссвордов;
конструирование (букв, слов,
![Виды работ в IV зоне: составление слоговых, звуковых схем; разгадывание ребусов, кроссвордов;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-9.jpg)
предложений)
работа с динамическими таблицами.
Слайд 11Памятка для работы с учащимися НОДА.
Девиз: «Не навреди».
1) Меняй учебную деятельность
![Памятка для работы с учащимися НОДА. Девиз: «Не навреди». 1) Меняй учебную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/968508/slide-10.jpg)
(4-7 раз за урок);
2) Продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности. Ориентировочная норма 7-10 минут;
3) Не забудь про физминутку (1-2 по мере необходимости);
4) Место и длительность применения компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения (15-20 минут активной работы);
5) Узнай индивидуальные особенности здоровья учащегося;
6) Научи каждого следить за своей осанкой;
7) Проверь соответствие мебели росту ребёнка.