Профессиональная культура учителя эстетического цикла

Это характеристика уровня компетентности работника и отношения его к труду и себе как субъекту труда
Профессиональная культура
2

3
«Профессионально-педагогическая культура выполняет функцию специфического проектирования общей культуры в сферу педагогической деятельности»

4
Структура
профессиональной
культуры включает компоненты:
Социальный
Собственно-
профессиональный
Нравственно-
мотивационный

Е.В. Бондаревская
Учитель, обладающий высшим уровнем педагогической культуры – это человек, который:
Любит детей, защищает их права и интересы, заботится об их здоровье и самочувствии, проявляет доброту и уважение к каждому школьнику независимо от успехов в учебе, авторитетен среди детей и родителей;
5
Понимает психологию учащегося, применяет разумные требования к организации обучения и воспитания, умеет анализировать образовательную ситуацию, причины неадекватного поведения учащегося, способен принимать обоснованные решения, предвидеть их социальные последствия;

6
Интересуется наукой, владеет глубокими знаниями и разносторонними знаниями по предмету, умеет самостоятельно выбирать и разрабатывать оригинальные технологии и индивидуальные программы обучения, вызывает интерес к учению, добивается положительных результатов в обучении и развитии учащихся;

Творчески подходит к обучению и воспитанию, имеет индивидуальный педагогический почерк, совершенствует систему (дидактической, воспитательной, методической) деятельности, имеет авторские методические разработки, участвует в инновационной или научно-исследовательской работе, создает новые образцы педагогической практики, оказывает методическую помощь коллегам в освоении новшеств;
6
7

Во всех ситуациях педагогического взаимодействия проявляет высокую культуру поведения, способен к нравственно-волевой саморегуляции, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием, служит образцом культурного человека.
8

Составляющие профессиональной культуры учителя
9
Профессиональная
Квалификация
Нравственная
культура
Педагогическая
этика
Коммуникативная
культура
Информационно-
технологическая
культура

10
Профессиональная культура учителя соединяет в себе элементы :
Формальные
Неформальные
Следование определенным нормам, инструкциям, наработанным приемам
Творчество,
индивидуальность,
импровизацию

11
К. Д. Ушинский
«Учитель только в той мере воспитывает и образовывает, в какой он сам воспитан и образован, и только до тех пор он может воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим воспитанием и образованием»

12
Одной из приоритетных целей образования остается развитие функциональной грамотности учащихся, которая формируется посредством каждого учебного предмета. Инструментарием развития функциональной грамотности школьников, а также проверки ее сформированности являются задания творческого характера (исследовательского, занимательного, практикоориентированные задания).
В инструктивно-методическом письме на 2016-2017 учебный год сказано: