Содержание
- 2. * АЛГОРИТМ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
- 3. * СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПУТЬ ПРОФИЛАКТИКИ 1. Знать свои потребности (уметь определить период актуализации потребностей и степень их
- 4. * Отсутствие мотивации к формированию здорового образа жизни. Наличие нерационального питания детей. Отсутствие оптимальной системы физического
- 5. * ФАКТОРЫ РИСКА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Учебная перегрузка и неуспеваемость. Стрессовая тактика педагогических воздействий. Ранняя
- 6. * ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ ДЕСТРУКТИВНЫЕ ПАТТЕРНЫ ПОВЕДЕНИЯ Реакция активного протеста Реакция пассивного протеста Реакция
- 7. * АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Построение социокультурного, в том числе, образовательного пространства, которое предполагает вовлечение в профилактику разнообразных
- 8. * ЗАДАЧИ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 1) Работа с учащимися 2) Выявление лиц из
- 9. * НАПРАВЛЕНИЯ АНТИАЛКОГОЛЬНОЙ ПРОПАГАНДЫ В ШКОЛЕ 1. Демонстрация и разъяснение школьникам гигиенических и нравственных аспектов вреда
- 10. * ПРИНЦИПЫ АНТИАЛКОГОЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ 1. Раннее начало антиалкогольной ориентации школьников. 2. Целенаправленность и преемственность
- 11. * ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ 1) Повышение информированности подростков о вреде и последствиях алкоголизма. 2) Формирование
- 12. * ПСИХОГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧЕНИЮ Чередование разных видов деятельности. Распределение учебных предметов в соответствии с дневной
- 13. * ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ПРИГОДНОСТЬ Уровень состояния здоровья Уровень биологической зрелости Уровень развития профессионально значимых функций
- 14. * СТАНДАРТ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ЦЕЛЬ: регламентация деятельности по осуществлению профилактики злоупотребления
- 15. * ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ 1) учащиеся 2) педагоги 3) специалисты образовательного учреждения 4) члены семей учащихся
- 16. * ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ «СТАНДАРТА» Просвещение и тренинги. Формирование позитивной аутоидентификации. Формирование ценностных
- 18. Скачать презентацию