ВКР: Проекты: что? как? зачем?

Аннотация
Методическая разработка подготовлена в рамках реализации проекта лицея «Родительский клуб». Тематика заседания согласована с родительской общественностью и полностью отвечает ее запросам.
Данная разработка состоит из теоретической и практической части.
Теоретическая часть содержит информацию о:
нормативно-правовом обеспечении проектной деятельности;
отличии исследовательской деятельности от проектной;
видах проектов, этапах работы над проектом;
критериях оценки проекта.
Практическая часть заседания предполагает работу родителей в группах , консультации экспертов и рефлексию по итогам работы.

Краткая характеристика ОУ:
МБОУ «Лицей № 2» г. Братска – это одно из ведущих муниципальных бюджетных образовательных учреждений в масштабе Иркутской области, имеющее статус инновационного.
Лицей-участник федеральных площадок и сетевых пилотных проектов, является Сибирским сетевым Координационным центром РНП для молодёжи и школьников
"ШАГ В БУДУЩЕЕ« и базовой школой Российской Академии Наук.
В лицее разработана и успешно реализуется Модель эффективной образовательной коммуникации через реализацию одной из её форм «инновационный образовательный альянс» (ИОА):
1. Профессиональная стажировочная мастерская «ПЕДАГОГ-ПЕДАГОГУ».
2. Мастер-класс профессионала образования «Педагог-Обучающемуся».

3. Переговорная площадка «Педагог-Родителю» Диалоговая форма сотрудничества, дискуссии, семинара для просвещения, образования и воспитания родительской общественности.
4. Интерактивная консультация «Педагог-Семье» (как можно добивается высоких результатов; какое нужно содержание; как создать эффективные условия для решения образовательных проблем).
Родительский клуб – не только образовательная поддержка родительской общественности, но и площадка, где педагогический коллектив лицея сверяет общие позиции, выстраивая диалог с родителями, понимает, каких корректив требует образовательная политика и новая Образовательная программа.
Идея - встречаться не для того, чтобы слушать «монологи» классных руководителей, «наставления» администрации, но для того, чтобы рассуждать, дискутировать, вырабатывать совместные решения по актуальным проблемам.
Краткая характеристика ОУ:

Цель работы – повысить компетентность родителей в области проектной деятельности, «сформировать» портфель проектировщика.
Задачи:
Познакомить с нормативно-правовым обеспечением проектной деятельности.
Научить отличать исследование от проекта.
Показать этапы работы над проектом.
Познакомить с критериями оценивания ученического проекта.
Апробировать рекомендации по планированию проекта и построению публичного выступления.

Школе сегодня нужен «просвещенный родитель» - активный, способный вместе с ребенком перерабатывать потоки учебной и внеучебной информации, вдаваться в подробности школьного уклада и адекватно оценивать и анализировать школьные проблемы, понимать личную ответственность за нынешнее образование и будущее подростка, родитель, способный принимать со школой совместные позитивные, конструктивные решения.
Поскольку проектирование становится одним из видов учебной деятельности, важно, чтобы родители понимали, какие особые навыки и компетенции нужны для успешного проектирования .
Родитель-это:

Сценарий заседания Родительского клуба
Государственная политика в области образования
1. Требования ФГОС: метапредметные и личностные результаты освоения основной образовательной программы.
2. Защита проекта как один из видов итоговой аттестации.
3. Практика лицея в организации проектной деятельности.
Отличие исследования от проекта.
Работа с понятиями.
Задание для участников: установить соответствия.
Исследование - …
Проект - ….
противоречие, процесс, новый продукт, презентация результатов, новое знание, деятельность, гипотеза, описание методики, практическая значимость, теоретические знания

Исследование -противоречие, процесс, теоретические знания, гипотеза, новое знание, описание методики.
Логика построения: формулировка проблемы исследования, выдвижение гипотезы (для решения этой проблемы) и экспериментальная или модельная проверка выдвинутых предположений.
Проект – деятельность, новый продукт, презентация результатов, новый продукт.
Проект направлен на получение конкретного результата – продукта, обладающего определенными свойствами, и который необходим для конкретного использования.
Результат проекта должен быть точно соотнесен со всеми характеристиками, сформулированными в его замысле (модель, сценарий, карта, видеофильм, акция, альбом, комикс, путеводитель, маке, реклама, афиша, путеводитель, газета, выставка).

Виды проектов и Этапы проектной деятельности

Задание для участников.
Расположите этапы проектной деятельности в правильной последовательности.
Проверка выполнения.

Презентация проекта
основные части выступления
целевые установки

IV. Критерии оценивания

Практическое задание.
Цель – апробировать рекомендации по планированию проектной деятельности и презентации проекта. Придумать мини-проект, подготовить презентацию.
Выполнение работы – 15 минут.
Презентация – до 3 минут
«Вторая жизнь «ненужных» вещей