Производственная педагогическая практика Учитель-стажер

Задания:
Провести не менее 45 уроков (из них 2 по информатике).
Выполнить самоанализ одного урока (на выбор).
Принять участие в подготовке и проведении родительского собрания.
Познакомиться с системой работы педагога по мониторингу планируемых результатов (предметных, метапредметных, личностных).
Познакомиться со школьной документацией, заполнить аналитическую справку.
Изучить рабочую программу учителя (предмет на выбор).
Провести входное диагностическое исследование по теме ВКР, обработать результаты, начать проведение формирующего этапа исследования.
Выполнить задания по физиологии и психологии.

Документы:
Дневник практики.
Карта оценки сформированности компетенций.
Отчет по практике.
Отзыв руководителя практики от образовательной организации.
Рабочие конспекты всех проведенных уроков. Рабочий конспект урока должен включать формулировку цели, задач (дидактических), предметных результатов, оборудования (технические средства, описание наглядного материала на уроке), содержание урока, этапы урока должны соответствовать типу урока.

Составить аналитическую справку о системе работы педагога по мониторингу планируемых результатов (предметных, метапредметных, личностных): этапы, виды и формы контроля, диагностические материалы, способы фиксации полученных результатов, система корректирующих мероприятий.
Сдать анализ рабочей программы (предмет на выбор), отразить в нем ответы на следующие вопросы:
Какова структура РП?
В чем отличия РП от авторской (авторов УМК) программы?
Отражены ли в РП особенности обучения детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ, одаренные и др.)?
Сдать материалы входного диагностического исследования по теме ВКР, продукты деятельности учеников, анализ результатов
Справку о проведении начального этапа опытно-исследовательской части ВКР.

Сдать документы
19 декабря в
метод. кабинет !!!