Слайд 2«Немного науки»
Речь - форма общения. В дошкольном возрасте она развивается по двум
![«Немного науки» Речь - форма общения. В дошкольном возрасте она развивается по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-1.jpg)
взаимосвязанным направлениям:
- речь ребёнка совершенствуется в процессе общения со взрослыми и сверстниками;
- речь становится основной перестройки мыслительных процессов и превращается в орудие мышления.
Слайд 3Задачи речевого развития детей:
- овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для
![Задачи речевого развития детей: - овладение нормами и правилами родного языка, определёнными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-2.jpg)
каждого возраста;
- развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться).
Слайд 4Чему должен научится ребенок?
Какие задачи развития речи решаются на протяжении всего
![Чему должен научится ребенок? Какие задачи развития речи решаются на протяжении всего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-3.jpg)
дошкольного возраста?
- Формирование звуковой культуры речи.
- Обогащение словарного запаса.
- Формирование грамматического строя речи.
- Обучение рассказыванию, связной речи.
- Развитие выразительности речи.
Слайд 5Станция «Творческая»
Подберите прилагательное к слову:
![Станция «Творческая» Подберите прилагательное к слову:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-4.jpg)
Слайд 6Станция «Сказочная»
«Догадаться, кто из сказочных героев мог бы так о себе сказать?!»
![Станция «Сказочная» «Догадаться, кто из сказочных героев мог бы так о себе сказать?!»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-5.jpg)
Слайд 7Станция «Наши руки не знают скуки»
Тренировка движений пальчиков и кистей рук является
![Станция «Наши руки не знают скуки» Тренировка движений пальчиков и кистей рук](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-6.jpg)
мощным средством развития мышления ребенка.
Слайд 8Речевая игра «Вьюга»
(педагог показывает картинку, на которой нарисована вьюга)
«Вьюга начинается» - дети
![Речевая игра «Вьюга» (педагог показывает картинку, на которой нарисована вьюга) «Вьюга начинается»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-7.jpg)
произносят «У-У-У…»
Речевая игра «Насос»
Педагог предлагает «накачать» нососом велосипедные шины. Дети, подражая действию насоса, произносят звук «С-С-С…».
Слайд 9Чистоговорки:
Уп, уп, уп – мама варит суп (зв. П.)
БЫ, бы, бы –
![Чистоговорки: Уп, уп, уп – мама варит суп (зв. П.) БЫ, бы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-8.jpg)
идёт дым из трубы. (зв. Б)
«Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испёк спозаранку». (зв. П-б)
«Жа- жа –жа, есть иголки у ежа».
«Жу-жу-жу молоко дадим ежу».
«Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки».
«Лю-лю-лю – маму я люблю».
«Ли-ли-ли – кашу посоли».
«Ель-ель-ель, весной капает капель».
Слайд 10Словесная игра «Почемучка»
Определить, из каких слов состоят слова: самосвал, пылесос, самолёт, мясорубка,
![Словесная игра «Почемучка» Определить, из каких слов состоят слова: самосвал, пылесос, самолёт,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-9.jpg)
сороконожка, босоножка, соковыжималка, листопад, снегопад, пешеход, самокат.
Слайд 11Итог родительского собрания:
- родители задают вопросы на уточнение;
- проводится рефлексия: родители высказывают
![Итог родительского собрания: - родители задают вопросы на уточнение; - проводится рефлексия:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/877229/slide-10.jpg)
свое отношение к рекомендациям воспитателя, насколько полезным был материал, представленный на собрании.