Содержание
- 2. Кто? Что? Правило №1. Названия всех предметов, изображённых на рисунке, надо читать только в именительном падеже
- 3. СОН ОН С Правило №2.
- 4. ОЛЕНЬ ЛЕНЬ Правило №3.
- 5. Л СЛОН = СОН Правило №4.
- 6. Л С волк = воск Правило №5.
- 7. Р=К роза = коза пила = сила П = С Правило №6.
- 8. 1 3 2 кот = кто Правило №7.
- 9. О А ОСА Правило №8.
- 10. ШКА У ПОД У ШКА Правило №9.
- 11. д Б ДУБ Правило №9.
- 12. ТА ША НА ТА ША Правило №9.
- 13. СОРОКА АААААААААА АААААААААА АААААААААА АААААААААА 100л Правило №10.
- 15. Скачать презентацию












Вместе с Нейро делай нейро, или нейрогимнастика для всех
Весеннее пробуждение медведя после спячки
Как мы построили ракету
Проблемно-Диалогическое обучение
Зимние забавы
Презентация на тему Прогулка с первой младшей группой на площадку ПДД
Моя Птица Счастья!
Пуантилизм (рисование ватными палочкам
Родительского собрания в 1 группе раннего возраста Малышок
Музейная педагогика: практическое использование краеведческого материала для совершенствования воспитательной среды
Законы и традиции лагеря
Аттестационная работа. День российского флага
Выбор темы проекта Как выбрать тему исследования?
Современные подходы и концепции воспитания
Самообразование педагога ДОО
Человек и природа. 5 класс
Педагогический авторитет и его показатели
Морской бой. Интеллектуальная игра
Письма родителям и стоит ли их писать
Формирование у младших дошкольников с ОВЗ экологического мышления посредством мнемотехник
Интерактивная игра Путаница по лексической теме: Весна
Как украсить школу? Знакомимся с техникой работы с матрицами
Производственная практика
Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках химии
Презентация на тему по трудовому воспитанию в ДОУ
Профориентационное занятие по курсу Г.В. Резапкиной. Урок 15
Дифференциация звуков [р] и [л]. Путешествия Ромы и Лолы
Аттестационная работа. Примерный учебный план элективного курса для школьников Письменная речь исследователя