Содержание
- 2. Кто? Что? Правило №1. Названия всех предметов, изображённых на рисунке, надо читать только в именительном падеже
- 3. СОН ОН С Правило №2.
- 4. ОЛЕНЬ ЛЕНЬ Правило №3.
- 5. Л СЛОН = СОН Правило №4.
- 6. Л С волк = воск Правило №5.
- 7. Р=К роза = коза пила = сила П = С Правило №6.
- 8. 1 3 2 кот = кто Правило №7.
- 9. О А ОСА Правило №8.
- 10. ШКА У ПОД У ШКА Правило №9.
- 11. д Б ДУБ Правило №9.
- 12. ТА ША НА ТА ША Правило №9.
- 13. СОРОКА АААААААААА АААААААААА АААААААААА АААААААААА 100л Правило №10.
- 15. Скачать презентацию












Учитель Безручка О.Ю
Презентация на тему Профориентация как средство социальной адаптации учащихся
Посуда. Виды
Методика трудового воспитания мальчиков
Пятёрочная викторина
Как прошел наш год
Семейные посиделки
Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Все профессии нужны – все профессии важны!
Сенсорное воспитание
Интеллектуальная игра по ОБЖ
Внедрение в практику работы с дошкольниками метода проектов
Изготовление игольницы
Учебная мотивация
Аппликация мишка
Упражнения для запуска речи у детей младшего дошкольного возраста
Барышевская детская библиотека
Что похоже на ромб?
баскарудың классикалық немесе әкімшілік мектебі
Игры на развитие речевого дыхания
Добрые дела. Занятие с дошкольниками
Наши родственники. 1 класс
Программа производственной (технологической (проектно-технологической)) практики
Разработка занятия для учащихся старших классов по новостной грамотности
Первое сентября. Первый урок
Месячник патриотического воспитания
Физминутка-танец
Развитие социальной активности младших школьников средствами изобразительной деятельности в условиях дополнительного образования