Содержание
- 2. Кто? Что? Правило №1. Названия всех предметов, изображённых на рисунке, надо читать только в именительном падеже
- 3. СОН ОН С Правило №2.
- 4. ОЛЕНЬ ЛЕНЬ Правило №3.
- 5. Л СЛОН = СОН Правило №4.
- 6. Л С волк = воск Правило №5.
- 7. Р=К роза = коза пила = сила П = С Правило №6.
- 8. 1 3 2 кот = кто Правило №7.
- 9. О А ОСА Правило №8.
- 10. ШКА У ПОД У ШКА Правило №9.
- 11. д Б ДУБ Правило №9.
- 12. ТА ША НА ТА ША Правило №9.
- 13. СОРОКА АААААААААА АААААААААА АААААААААА АААААААААА 100л Правило №10.
- 15. Скачать презентацию












Новогодние ребусы
Фигура человека в движении
Среда развития ребенка. К вопросу о сущности и структуре
Найди недостающую фигуру. Логические упражнения
Формирование финансово-грамотного поведения у детей дошкольного возраста
El ratoncito y el invierno
Мастер – класс. Дифференцированный подход в обучении
Мастер – класс Изготовление изделий из отходов жизнедеятельности человека
Звук-Звукович С
Осень, как рыжая кошка. Рисование тычком
Скалолазы. Звук [Л] в предложениях
Смешанная модель обучения Перевёрнутый класс
С днем знаний !
Аппликация Жар-птица
Приёмы развития художественно-творческой активности старших школьников в ходе выполнения сюжетных композиций
Окрашивание соломки
Угадай, кому что нужно (игра)
Диджитал-презентация ко дню молодёжи
Фантастические сталактиты и сталагмиты
Какая фигура следующая?
Учет половых различий в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста
Смотр форм тьютерского сопровождения
Әлифба Ҡҡ
Вот и кончаются школьные годы. Праздник последнего звонка
Открытка на 23 февраля
Зима - ИЗО младшая группа
Блокноты Вдохновение
Назови одним словом. Игра на развитие мыслительных процессов