Слайд 2Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного
![Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-1.jpg)
обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими.
Слайд 3Исходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация:
рефлексия настроения и эмоционального состояния
рефлексия деятельности
![Исходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация: рефлексия настроения и эмоционального состояния](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-2.jpg)
рефлексия содержания учебного материал
Слайд 4«СМАЙЛИКИ»
рефлексии настроения и эмоционального состояния
![«СМАЙЛИКИ» рефлексии настроения и эмоционального состояния](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-3.jpg)
Слайд 5«СОЛНЫШКО И ТУЧКА»
Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление
![«СОЛНЫШКО И ТУЧКА» Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-4.jpg)
(картина, музыкальный фрагмент).
Слайд 6«МАЯТНИК НАСТРОЕНИЯ» ИЛИ «КАРТИНА НАСТРОЕНИЯ»
Подобрать картинку (в цвете, черно- белая, грустная, вызывающая
![«МАЯТНИК НАСТРОЕНИЯ» ИЛИ «КАРТИНА НАСТРОЕНИЯ» Подобрать картинку (в цвете, черно- белая, грустная,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-5.jpg)
радость).Предложить учащимся подобрать картинки из журналов, газет.
«БУКЕТ НАСТРОЕНИЯ»
Предложить учащимся расставить цветы в вазу ( красный – есть проблема, нужна помощь; желтый – не все понятно; зеленый – все хорошо).
Слайд 7«ДЕРЕВО УСПЕХА»
На дереве расположить листочки ( выбрать цвет – красный, желтый, зеленый)
![«ДЕРЕВО УСПЕХА» На дереве расположить листочки ( выбрать цвет – красный, желтый, зеленый)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-6.jpg)
Слайд 8 «ДЕРЕВО ЧУВСТВ»
Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки
![«ДЕРЕВО ЧУВСТВ» Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-7.jpg)
красного цвета, если нет, зелёного.
красный - восторженное;
оранжевый - радостное, теплое;
желтый - светлое, приятное;
зеленый – спокойное;
синий - неудовлетворенное, грустное;
фиолетовый - тревожное, напряженное;
черный - упадок, уныние.
Слайд 9«МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ»
М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня
![«МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ» М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-8.jpg)
получил?
Б (безымянный) – близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг?
С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня преобладающее настроение?
У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал?
Б! (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал для своего здоровья?
Слайд 10 «ТАБЛИЦА ФИКСАЦИЯ»
«ОЦЕНКА СВОИХ ОТВЕТОВ»
«+» - ответил по своей инициативе, ответ
![«ТАБЛИЦА ФИКСАЦИЯ» «ОЦЕНКА СВОИХ ОТВЕТОВ» «+» - ответил по своей инициативе, ответ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952487/slide-9.jpg)
правильный;
«-» - ответил по своей инициативе, но ответ неправильный;
«П» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный;
«Н» - ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный;
«0» - не ответил