Рекомендации по написанию проектно-исследовательских работ

Титульный лист
Управление образованием Асбестовского городского округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 12»
Асбестовского городского округа
Проектно-исследовательская работа
Тема: «__________________________»
Выполнил:
Иванов Кирилл Сергеевич
учащийся 9-в класс
Руководитель:
Федорова Галина Ивановна
учитель географии
первая квалификационная категория
г.Асбест, 2019 г.

Общие требования к оформлению проекта
на листах стандарта А 4,
шрифтом Times NewRoman,
размером шрифта 12 , с интервалом между строк – 1,5.
Размер полей: верхнее – 2см., нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см.
Титульный лист считается первым, но не нумеруется.
Нумерация начинается со страницы 3-введения.
Объем - от 15 машинописных страниц печатного (без приложения). Приложения дополнительно до 10 страниц.
Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке нельзя.
Цифра номера страницы ставится вверху по центру страницы; на титульный лист и оглавление № страницы не ставится.
Все разделы плана (названия глав, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц.

Структура работы
Титульный лист;
Оглавление;
Введение;
Главы основной части;
Заключение;
Используемая литература;
Приложения;

Оглавление
Введение
I.Основная часть
Глава 1.
1.1
1.2
II.Проектная часть ( название)
Заключение
Используемая литература
Приложения

Введение
Обоснование актуальности темы;
Очень краткий анализ достижений в той области;
Общий обзор опубликованных работ;
Проблема;
Цель и задачи данной работы;
Методы исследования;
Теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов.
Принято считать, что объем введения должен составлять примерно 1/10 часть общего объема работы (1 -2 страницы).

Цель;
Цель - это то, что необходимо достигнуть в результате работы над проектом
( продукт)

Задачи исследования
Задачи показывают, что вы собираетесь делать для осуществления цели (например, провести отбор определенного количества проб воды из разных объектов и определение их кислотности с помощью индикатора, назовем его условно «лакмусовой бумажкой»).

Например
1.Латюшин В.А. Вода-источник жизни.
-М.: Просвещение, 2018.-231с.
2.Носков Т.В. Методы очистки воды. –Саратов.: Наука и жизнь,3027.-131с.
3.Петров С.Т. Иванов П.О. Очистительные фильтры. - Екатеринбург.: Глобус, 2015, 67с.

I.Основная часть
В главах основной части подробно рассматриваются теоретические основы, например, исторические данные, общие сведения о том, что является объектом исследования, методика и техника исследования и обобщаются результаты.
В конце каждой главы должны быть выводы. В выводах по существу повторяется то, что уже было сказано в предыдущей главе, но формулируется сжато, уже без подробных доказательств.

Заключение
В лаконичном виде формулируются выводы и результаты, полученные автором (с указанием, если возможно, направления дальнейших исследований и предложений по возможному практическому использованию результатов исследования).
Заключение может включать в себя и практические предложения, что повышает ценность теоретического материала .
Заключение по объему всегда должно быть меньше введения. Считается, что нормальный объем заключения составляет 1/20 часть общего объема работы . Примерно около 1 страницы.

Используемая литература
Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями в алфавитном порядке: фамилии авторов, наименование источника, место и год издания, наименование издательства, количество страниц. Если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы).

Например
1.Латюшин В.А. Вода-источник жизни.
-М.: Просвещение, 2018.-231с.
2.Носков Т.В. Методы очистки воды. –Саратов.: Наука и жизнь,3027.-131с.
3.Петров С.Т. Иванов П.О. Очистительные фильтры. - Екатеринбург.: Глобус, 2015, 67с.

Приложения
Помещают цифровой материал в виде таблиц, чертежи, диаграммы, схемы, графики, рисунки, фотографии. Весь этот иллюстративный снабжают заголовками или подписями, нумеруют.
Приложения помещают в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение располагают на отдельной странице; в общий объем работы приложения не засчитываются .

Представление работы:
а) Почему выбрана данная тема?
б) Чем эта тема актуальна, интересна?
в) Каково ее значение для познания курса ?
2. Сообщение об использованных технологиях:
а) Характеристика источников;
б) Анализ других примененных методов:
Встречи со специалистами;
Работа в различных организациях по сбору статистического и другого материала.
3. Краткое изложение основных идей.
Ученик излагает свои мысли, наблюдения выводы, положения, сделанные на основе первоисточников включенных в текст реферата. Приводит доказательства главных положений. Использует фактический и практический материал. Делает описание процесса, явления, страны и т.д.

Рекомендации по созданию презентации
Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора; МОУ СОШ, где работает автор проекта и его должность.
Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) урока-презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
В презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов. (Наиболее приемлемым и удобным в работе является ЦОР «Использование Microsoft Office в школе». К данному ресурсу имеются учебно-методические рекомендации для педагогов. Вновь же пришедшие ЦОРы, в основном, сложны в управлении, требуют от учителя-предметника дополнительных серьёзных знаний в области информатики и ИКТ);
последними слайдами урока-презентации должны быть глоссарий и список литературы.