Результаты практической деятельности в межаттестационный период

Цель работы
Проанализировать и дать оценку собственной педагогической деятельности за межаттестационный период.

Задачи
Проанализировать полученные результаты в межаттестационный период.
Установить причинно-следственные связи между результатом образования и условиями их получения.
Оценить эффективность педагогической деятельности.
Выявить противоречия и проблемы, вновь возникших в межаттестационный период.
Спроектировать пути решения этих проблем в следующий межаттестационный период.

Предмет: развитие всех компонентов устной речи дошкольников в различных видах детской деятельности.
Объект: речевое развитие детей старшего дошкольного возраста.
.

Проблема
Недостаток практики у детей дошкольного возраста в применении полученных знаний, умений и навыков по речевому развитию в повседневной жизни.

Результаты мониторинга:
Социально-коммуникативное развитие

Практическая деятельность

Познавательное развитие

Речевое развитие

Речевые дидактические игры:
«Что это за предмет?»
«Сравни разных зверят» «Кто что делает?»
«Назови одним словом» «Чего не стало?»

Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций

Формирование четкого и ясного произношения звуков в словах и фразовой речи:

Театральный центр

Самостоятельная театрализованная деятельность

Участие в конкурсах и концертах

Участие детей в инсценировках

Художественно-эстетическое развитие

Конструирование

Физическое развитие

Применение здоровьесберегающих технологий

Центр физического развития

Спортивные игры

Организованная и самостоятельная деятельность

Электронный дидактический материал
электронные презентации: «Мой город - Первоуральск», «Обычаи и традиции народов Урала», «Времена года», «Птицы нашего края».
- наглядно-демонстрационный материал: «Овощи, фрукты», «Национальные костюмы», «Достопримечательности моего города»;
видео материалы «Аркадий Паровозов», «Уроки тетушки Совы», «Смешарики. Азбука безопасности», «Смешарики. Азбука
Фонотека, фильмотека, аудио сказки

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями
консультативная поддержка родителей
оформление информационного центра для родителей;
мастер-классы для родителей
создание буклетов, памяток
индивидуальные беседы с родителями по запросам
проведение родительских собраний
совместное оформление и изготовление игр и пособий.
онлайн формы (чаты, ссылки на развивающие материалы)

• 2019 год - городской смотр – конкурс «Пасха Красная» (10 участников, 1 лауреат);
• 2019 год - конкурс филиала МАДОУ «Детский сад № 26» - «Детский сад № 64» «Нетрадиционное спортивное оборудование» (5 участников);
• 2020 год – конкурс-выставка филиала МАДОУ «Детский сад № 26» - «Детский сад № 64» ко «Дню пожилых людей» (10 участников);
• 2020 год – областная благотворительная акция «10000 добрых дел» (6 участников);
• 2020 год – Всероссийский детско-юношеская патриотическая акция «Рисуем победу 2020» (7 участников)

В межаттестационный период я приняла участие в мероприятиях различного уровня:
• 2019 год – II Всероссийский экологический конкурс «В родной природе столько красоты» В номинации «Формирование экологической культуры» (Диплом призера III степени)
• 2020 год - выставка - конкурс «Калейдоскоп педагогический идей -2020» в номинации «Художественно - эстетическое развитие детей» (Диплом победителя)
• 2020 год – Конкурс начинающих педагогов «Первые шаги» (Диплом победителя);
• 2021 год – территориальный фестиваль читательской грамотности детей дошкольного возраста в номинации «Творчество Х.К. Андерсена».

Проектная деятельность
Цель:
Разработать и апробировать учебно – методический комплекс по использованию нетрадиционных техник для развития ручной умелости в изобразительной деятельности детей.
Задачи:
1. Развить умения производить точные движения кистью и пальцами рук.
2. Развить способности координированной работы рук со зрительным восприятием.
3. Развивать память, внимание, творческое воображение, мышление, речь, глазомер, познавательный интерес.
4. Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально.

План проектной деятельности на межаттестационный период