Роль педагога в преодолении конфликтов между учащимися

Конфликт — форма социального взаимодействия между двумя или более субъектами (субъекты могут быть представлены индивидом/группой/самим собой — в случае внутреннего конфликта), возникающий по причине несовпадения желаний, интересов, ценностей или восприятия

Типы конфликта
Внутриличностный
Межличностный
Личностно-групповой
Личностно-групповой

Позиции педагога
позиция авторитарного вмешательства в конфликт;
позиция избежания конфликта;
позиция нейтралитета;
позиция целесообразного вмешательства в конфликт.

Условия возникновения
психологические особенности человеческих взаимоотношений, то есть их симпатии и антипатии, действия учителя, плохая психологическая коммуникация и т. д.;
личностное своеобразие членов группы, например, неумение контролировать свое эмоциональное состояние, агрессивность, некоммуникабельность.

недостаточно хорошее знание человека;
неправильное понимание его намерений;
неверное представление о том, что он на самом деле думает;
ошибочная интерпретация мотивов совершенных поступков;
неточная оценка отношения данного человека к другому.