Теория воспитания

Воспитание -
одна из основных категорий педагогики, отражающая целенаправленный, сознательно контролируемый процесс и результат формирования личности.
особенности: исторический характер, общественная направленность, целенаправленный характер, многофакторность, отдаленность результатов
результат воспитания: готовность и способность человека к самоизменению, самовоспитанию, саморазвитию.

Цель воспитания
воспитание всесторонне и гармонично развитой, самореализующейся личности
приобщение человека к культуре, развитие у него творческой индивидуальности
воспитание социально-компетентной личности
развитие безопасной личности
Цели воспитания носят конкретно-исторический характер

Виды воспитания
По содержанию: трудовое, умственное, физическое
По доминирующему принципу и стилю отношений воспитателя и воспитанников: авторитарное, свободное, демократическое
По институционным признакам: семейное, школьное, внешкольное, религиозное, воспитание в детских и юношеских организациях
По аспектам воспитательного процесса: физическое, эстетическое, правовое, экологическое, эстетическое, половое, экономическое, трудовое

Принципы воспитания
общественная направленность воспитания
связь воспитания с жизнью, трудом
опора на положительное в воспитании
единство воспитательных воздействий

Методы
Методы формирования сознания
Методы организации деятельности и формирования опыта поведения
Методы стимулирования саморазвития самопознания самосовершенствования
Рассказ, объяснение, убеждение, беседа
диспут
Упражнение
Поручения
Игра
Диагностика
Самодиагностика Поощрения
Наказания
Портфолио

Концепции воспитания
Классические концепции воспитания
Современные концепции воспитания