Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля

Несмотря на то, что вопрос о самостоятельной работе стоит перед школой давно, этот метод обучения не находит и сегодня должного применения, Анализ школьной практики показал, что на самостоятельную работу учащихся отводится не более 13% всего времени урока, причем и это время на уроке мало эффективно.

Самостоятельная работа должна способствовать активной мыслительной деятельности ученика.

Один из недостатков в методике проведения самостоятельных работ состоит в однообразии их видов.
Абсолютное большинство самостоятельных работ на уроках математики приходится на закрепление изложенного материала непосредственно после его изучения и на проверку знаний учащихся.

К сожалению, проблема обучения самоконтролю в школе до сих пор остается нерешенной, практически не используются возможности формирования у школьников навыков самоконтроля.
А ведь уже к концу V класса желательно добиваться систематического проведения учащимися контрольных действий, даже в условиях отсутствия установки на самоконтроль.
Впервые ознакомление школьников в процессе обучения математике со всеми основными приемами самоконтроля осуществимо уже в V классе. Поэтому в процессе преподавания математики в V–VI классах следует уделять должное внимание развитию самоконтроля учащихся.

Для формирования умений производить самоконтроль при решении задач целесообразно использовать самостоятельные работы .

Для повышения эффективности самостоятельной работы учащихся весьма важно, чтобы в учебном процессе наряду с внешней существовала внутренняя обратная связь.
Одной из возможностей внутренней обратной связи при самостоятельной работе является использование элементов самоконтроля и самопроверки.

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ
Предлагается работа с допущенными и выделенными учителем ошибками, предлагается исправить ошибки.
Предлагается работа с ошибками и указано количество ошибок, предлагается найти ошибки и исправить их.
Предлагается работа с ошибками, , которые не выделены,предлагается найти и исправить