Пример презентации к курсовику

Цель, задачи курсовой работы, объект и предмет изучения
Слайд 1

2 слайда по теоретической части
Слайд 2

Остальные слайды как пример - Уровни потребностей в обучении
Потребности в обучении возникают на трех уровнях:
1. Уровень фирмы – обучение требуется каждому сотруднику фирмы. Это могут быть технические вопросы, особенно освоение новой компьютерной системы или новой продукции, либо необходимость изменения культуры организации, скажем, в части повышения качества или внимания к потребителям. Так же, как и внедрение новой компьютерной системы, культурные изменения требуют затрат времени и денег, а также большой тщательности при осуществлении. Однако при успешном проведении они могут значительно повысить результативность бизнеса - в общем, на практике подобные изменения следует проводить регулярно;
2. Уровень подразделения – обучение требуется для удовлетворения специфических потребностей подразделения, таких, например, как новый метод учета или новая технология производства;
3. Индивидуальный уровень – обучение, которое помогает отдельным работникам реализовать свой потенциал, исправить промахи или подготовиться к продвижению по службе.
Слайд 3

Структура персонала ОАО «ОмскВодоканал» на 2012-2013 года, человек
Слайд 4

Возрастная структура рабочих кадров
ОАО «ОмскВодоканал» (в % к общей численности)
Слайд 5

Образовательная структура рабочих кадров
ОАО «ОмскВодоканал» в
2012 –2013 годах
(в % к общей численности)
Слайд 6

Анализ движения рабочих кадров на ОАО «ОмскВодоканал» за 2012 – 2013 года
Слайд 7

Средний разряд работ и средний разряд рабочих основного производства на ОАО «ОмскВодоканал» за 2012- 2013 года
Слайд 8
Рассчитаем число рабочих, которым следует повысить квалификацию.
где Чр.к – численность рабочих, которым необходимо повысить квалификацию;
Чр.о.п – общая численность рабочих по основному производству;
Рработ – средний разряд работ;
Ррабочих – средний разряд рабочих
Чр.к 2012= (4,05-3,9) х 1404 = 211 человек
Чр.к 2013 = (4,15-4,1) х 1356 = 68 человек.

Профессиональное обучение рабочих кадров на ОАО «ОмскВодоканал» за 2011-2013 года
Слайд 9

Экономическая эффективность совершенствования системы подготовки и обучения специалистов рабочих специальностей (на примере ОАО «ОмскВодоканал»)
На предприятии используется формула позволяющая рассчитать рост производительности труда вследствие повышения квалификации рабочих.
Пр=(Рск-Рси)*И*У*100, где
У= (Чр/ Чппп), где Чр – численность рабочих, Чппп – численность ППП,
У=(1356 / 1965) = 0, 69
Пр2013=(4,2-4,0)*0,2*0,69*100 = 2,76 %.
Рассчитаем сумму снижения себестоимости по формуле:
Эс = Сисх * ((Псз-Ппт) / (100+Ппт)) * dзп,
Эс = 1399564,74 * ((5,4-16,4) / (100+16,4)) * 0,2 = - 26452,3 тыс. руб.
Годовой экономический эффект рассчитывается путем вычитания из общей суммы снижения себестоимости расходов на осуществление мероприятий по повышению квалификации по следующей формуле:
Ээф=Эс-Зтек-Зед *Еп
Ээф=26452,3 – 2375,5 – 123,7 х 0,15= 3592, 97 тыс. руб.
Рассчитываем срок окупаемости затрат по следующей формуле:
Сок=((Зед / (Эс-Зтек))
Сок= 3592,97 / (26452,3 – 2375,5)= 0,15 года
Слайд 10

Выводы и заключения по всей работе
Слайд 11