Содержание
- 2. Ребенок в течение некоторого времени рассматривает рисунок. Далее переходим на следующий слайд:
- 3. Найдите отличия от предыдущего рисунка.
- 4. Найди 10 отличий:
- 5. Найди 10 отличий:
- 6. Порисуем! В течение некоторого времени ребенок должен запомнить рисунок. После чего самостоятельно нарисовать то, что запомнил.
- 7. Задача ребенка- запомнить имена и настроение каждого из детей. Юля Вова Аня Коля Дима Федя
- 8. Расскажи о каждом из нарисованных ребят, которых ты видел на предыдущем слайде. Для выхода в меню
- 9. Поиграем с рисунком! Дайте ребенку время запомнить картинку, а потом перейдите на следующий слайд.
- 10. Вопросы: 1. Кто нарисован на рисунке? 2. Сколько всего было маленьких котят? 3. Какого цвета был
- 41. Скачать презентацию






































Республика Ровесник Лисьевской СОШ
Компетенции педагога-организатора
По стопам художников
лекция 4 методы, формы, виды уроков
Опыты с солью. Занятие в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
Лесные жители. Автоматизация звука [с]
Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и молодёжи по итогам 2018 года
Визитная карточка. Абакановская библиотека. Театр книги СВЕТЛЯЧОК
Мастер-класс Знакомство с АЭРО
Проектная деятельность
Звукоряды
Ünite kelimeler
Дидактическая игра Удивительный мир птиц
Программа наставничества в ДДЮТ
Логопедия как наука
Что такое. Викторина
Патриотическая игра Зарничка
Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям, моим родителям
Игра как вид деятельности и метод воспитания личности
Здравствуй, детский сад!!!!
Звук С
Мастер-класс по изготовлению упаковки для подарка Сова из полотенца
Презентация на тему Театральная деятельность в детском саду
Комплесный подход к адаптации и реабилитации детей, имеющих тяжёлые и множественные нарушения развития, в стационаре
Комплексный подход к развитию и коррекции поведения ребенка с ОВЗ
Обобщение по разделу Осень
Говори правильно. Пособие по логопедии. Звуки Х, ХЬ, Х-ХЬ, К-Г
Играем пальчиками – развиваем речь