Содержание
- 2. Ребенок в течение некоторого времени рассматривает рисунок. Далее переходим на следующий слайд:
- 3. Найдите отличия от предыдущего рисунка.
- 4. Найди 10 отличий:
- 5. Найди 10 отличий:
- 6. Порисуем! В течение некоторого времени ребенок должен запомнить рисунок. После чего самостоятельно нарисовать то, что запомнил.
- 7. Задача ребенка- запомнить имена и настроение каждого из детей. Юля Вова Аня Коля Дима Федя
- 8. Расскажи о каждом из нарисованных ребят, которых ты видел на предыдущем слайде. Для выхода в меню
- 9. Поиграем с рисунком! Дайте ребенку время запомнить картинку, а потом перейдите на следующий слайд.
- 10. Вопросы: 1. Кто нарисован на рисунке? 2. Сколько всего было маленьких котят? 3. Какого цвета был
- 41. Скачать презентацию






































Работа кружка Речевичок
Аттестационная работа. Исследовательский проект как условие развития творческой активности обучающихся
Презентация на тему педагогического опыта
Новые подходы к обучению английскому языку в контексте требований ФГОС
ВПР. Окружающий мир, задание 7
Изготовление открытки к Новому году
Загадки для детей
Кем я вижу себя в будущей своей профессии тракторист-машинист с/х производства
Ромашка з бісеру. Інструменти та матеріали
Форум педагогических идей и инновационных практик
С Днём Матери! Мама такая разная…
Цветок из лент
Игра Назови рода войск России
Индустриальное производство
Занимательные ребусы. Интерактивная игра
Давайте нарисуем ёжика карандашами
Тактические игры
Инновационный проект Использование технологии смешанного обучения как одно из условий повышения качества образования
Зарисовки. Группа Лепки и Керамики
Группа Гномики. Итоговое родительское собрание
Использование приёмов мнемотехники как средства развития связной речи у детей дошкольного возраста
Проект Первая профессия
Добрая дорога детства
Гуманистический подход в педагогике
Портфолио учителя-логопеда Круглик Надежды Викторовны
Особенности развития детей дошкольного возраста
Применение кейс-технологии в текстоцентрической методике, при обучении говорению на уроках иностранного языка
Дело мастера боится