Становление звукопроизношения в онтогенезе

Звуки речи усваиваются в определённой последовательности, причём вначале ребёнок усваивает
не те звуки, которые чаще слышит от взрослых, а те, которые ему легче произносить.

Легче произносить звуки:
- связанные с безусловными рефлексами (сосательный рефлекс способствует возникновению губных звуков)
- связанные с положением ребёнка (из-за положения «лёжа на спине» – заднеязычные, нёбные)

- связанные с размером языка относительно ротовой полости (язык, относительно ротовой полости значительно больше чем у взрослого человека – ребёнку так легче сосать грудь) и повышенным тонусом мышц в артикуляционном аппарате – т.е. мягкие пары

Большинство звуков формируется не сразу, а через промежуточные, переходные звуки, например: с-сь-ш.
При усвоении звука, может наблюдаться явление гиперкоррекции, т.е. освоенный звук начинает употребляться в словах, вместо схожих звуков.

На 2 месяце
- появляются недифференцированные и непроизвольные, возникающие в процессе движения голосовых реакций – это гуление.
Можно выделить гласные: а, о, у, э.
согласные: п, м, к, г, х.

На 3 – 4 месяце – появляется лепет.
В 5 месяцев - неосознанное появление звуков и их комплексов.

6 месяцев - подражательное повторение отдельных ритмичных слогов
8 месяцев - произносит 8 слогов, образованных повторением одного и того же слога (лепет)

1-2 года
- появляются гласные – о, а, э
- согласные - п, б, м
Характерные возрасту недостатки звукопроизношения – пропуск (эллизия) согласных при стечениях и в многосложных словах; добавления гласных между согласных при их стечении, и в конце слов, заканчивающихся на согласные звуки.

Ассимиляция звуков в слове ( уподобление) – если в слове 2-3 согласных, то трудные согласные заменяются на более простые согласные, находящиеся в этом же слове.
Может быть и ассимиляция гласных звуков. Смягчение согласных звуков.
Замены (субституция) согласных звуков, в том числе и по звонкости – глухости. Метатезис звуков (перестановка звуков).

2 -3 года
- гласные ы и у
- согласные ф, в, т, д, н, к, г, х, й .
Сохраняются ошибки, указанные для возраста 1-2 года, но в меньшем количестве.

3 – 4 года
Сохраняются ошибки, указанные для
возраста 1-2 года, но в ещё меньшем
количестве

4 – 5 лет
свистящие с, з, ц
щипящие ш, ж, ч, щ
Из ошибок сохраняются замены некоторых, наиболее сложных согласных
5 – 6 лет
Появляются - р, л.