Содержание
- 2. СИСТЕМА- НЕЧТО ЦЕЛОЕ, СОСТАВЛЕННОЕ ИЗ МНОЖЕСТВА ЭЛЕМЕНТОВ, СВЯЗАННЫХ ДРУГ С ДРУГОМ Вселенная Организм человека
- 3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА- СОВОКУПНОСТЬ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАННЫХ ПРОЦЕССОВ ИЛИ ОПЕРАЦИЙ
- 4. Пример ТС для изготовления ЧИПСОВ СОВОКУПНОСТЬ ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ВКУСА ЛЮБИТЕЛЕЙ ЧИПСОВ
- 5. ИЕРАРХИЯ ТС (РАСПОЛОЖЕНИЕ ЧАСТЕЙ или ЭЛЕМЕНТОВ в порядке от НИЗШЕГО к ВЫСШЕМУ
- 6. Схема технологической системы Каждая ТС имеет:
- 7. Пример ТС изготовления ЧИПСОВ
- 8. Управление в ТС УПРАВЛЕНИЕ –это воздействие на ВХОДЫ, ПРОЦЕССЫ и ВЫХОДЫ системы для получения требуемого результата.
- 9. Обратная связь- ЭТО ИНФОРМАЦИЯ О ВЫХОДЕ СИСТЕМЫ,ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ ОТКЛОНЕНИЙ В РАБОТЕ ТС В ЦЕЛЯХ ПОЛУЧЕНИЯ
- 11. Скачать презентацию








Раскрась машинки и подпиши имена мальчиков
Аттестационная работа. Организация работы кружка Проектное бюро
Семейная творческая онлайн–студия Фантазёры
Наши друзья: птицы. ИЗО 2 класс
Школа раннего развития Азбука творчества
Внимание участников Всероссийского конкурса ИКаРёнок!
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность (8 класс)
Рисуем пушистых животных нетрадиционной техникой: рисование веничком и печать губкой (для дошкольников)
Исследовательский проектв
Кто как голос подаёт?
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое
Камаз грузовик из пластилина
Творческий конкурс рисунков и поделок к 100-летию Джанни Родари
Профессии, связанные с обработкой древесины
Автоматизация звука Р в обратных слогах
День матери — великий праздник
Медиа азбука. 2 класс
Шаблон для уроков русского языка и литературы
Кластер. Как составить кластер
Педагогическая деятельность
Развитие познавательной активности через оптимизацию технологии проектного обучения
Аттестационная работа. Собака-компаньон
Хъазты технологитæй пайда кæнын ирон æвзаджы урокты
Использование технологии Виртуальное гостевание для отсутствующих детей в группе как технология социализации детей в обществе
23 февраля
Я – ученик Газпромкласса
Преданья старины глубокой. Значимость русских народных сказок для детей и взрослых
Построение модели методического сопровождения повышения эколого-профессиональной компетентности педагогов