Содержание
- 2. «Назови картинки, которые логически связаны с картинкой в центре. Назови лишнюю картинку и щелкни по ней.
- 3. На цветочной поляне летает веселая божья коровка. Она предлагает тебе поиграть с ней и поучиться правильно
- 4. Назови то, что может лежать в мешке с подарками. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку,
- 5. Назови то, что нужно школьникам. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 6. Назови то, что может шить швея. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 7. Назови то, что может поливать девочка. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 8. Назови то, что может варить повар. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 9. Назови то, что может быть в продуктовом магазине. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни
- 10. Назови то, что может висеть в платяном шкафу. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни
- 11. Назови тех, кто может жить в зоопарке. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по
- 12. Назови то, чем могут играть дети. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 13. Назови то, что нужно для рисования. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 14. Назови то, что может быть в городе. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по
- 15. Назови только насекомых. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 16. Назови то, что может быть в лесу. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по
- 17. Назови то, что можно есть. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 18. Назови то, что растет в огороде. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по ней.
- 19. Назови то, что может расти в саду. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни по
- 20. Назови то, что может быть в этом помещении. Четко произноси звук «Р». Назови лишнюю картинку, щелкни
- 21. МОЛОДЕЦ!
- 23. Скачать презентацию




















Детский сад №37 Гвоздичка
Современный методический кабинет ДОО: как стать сплочённой командой профессионалов
Охрана детского голоса
Деятельность учителя и ученика в различных моделях обучения Раздел 2. Лекция 3
Давайте жить дружно
Предметно-развивающая среда
Игры и упражнения, направленные на формирование предложно-падежных конструкций для детей ОВЗ среднего звена
Проект взаимодействия с родителями В стране добрых отношений
Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка как средство формирования ключевых компетенций учащихся
Повышение интереса у подрастающего поколения к работе энергетиков
Организация совместной деятельности на уроках словесности и во внеурочное время
Прогулка в лес. МБДОУ Анашенский детский сад Тополек №3
Критериальное оценивание в условиях реализации ФГОС ООО
Дене тәрбиесі пәні мұғалімі
Дидактическая игра Давай посчитаем?
Книжный уголок в детском саду
Почему ребёнок не любит читать?
Увлекательно об экономике. Программа инновационной площадки по формированию предпосылок финансовой грамотности дошкольников
Городской конкурс ТИКО-изобретатели. Путешествие в страну Профессий. Медицинские работники
Логопедическое занятие на тему: Автоматизация звука [р]
Роль работы с одаренными детьми для повышения качества образования в школе
Формування відповідального ставлення школярів до процесу навчання
Тренажёр-раскраска Букет
Мастер-класс Применение Интеллект-карт в деятельности учителя-логопеда
Мастер-класс Слон
Наши кормушки
Развитие звукоподражания детей раннего возраста
Дидактика А. Дистервега