Технологии работы детей с нарушением зрения в коррекционной деятельности

Здоровье формирующие технологии:
1.Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
- физкультминутки;
- подвижные и спортивные игры;
релаксация;
- самомассаж
- зрительная гимнастика;
- пальчиковая гимнастика.

2. Коррекционные технологии:
А) технологии музыкального воздействия;
Б) технологии воздействия цветом;
В) технологии коррекции поведения.

Основным средством сохранения здорового зрения является зрительная гимнастика. Она помогает снять усталость
с глаз, способствует активизации и стимуляции зрения.

Офтальмотренажеры способствуют прослеживанию глазами вертикальных, горизонтальных и других линий. Линии могут быть прямые, ломаные, сплошные, спиральные, запутанные.

Развивающие игры в сенсорной комнате стимулируют сенсорную деятельность и двигательную активность детей, способствуют активизации мозговой деятельности и ЦНС.

Используется для развития зрительного восприятия, формирования фиксации взора, концентрации внимания.
«Аквалампа»

Стопотерапия способствует напряжению и расслаблению, стимуляции мышц ног.

Песочная терапия гармонизирует психоэмоциональное состояние, развивает зрительно-моторную координацию и свободное владение обеими кистями рук.

Рисование способствует повышению самооценки детей, развивает мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание и воображение, помогает адаптироваться к школе. В процессе рисования красками или руками происходит расставание с негативными эмоциями, усмирение ярости, гнева, злости.

Система занятий на развитие эмоциональной сферы учит понимать свое эмоциональное состояние и распознавать чувства других людей.