Тестирование коммуникативных компетенций (чтение)

Содержание
1. Общеевропейские компетенции владения ИЯ
2. Виды чтения
3. Тестирование умений чтения
4. Задания ОГЭ / ЕГЭ по чтению
5. Упражнения для развития умений чтения

Содержание
1. Общеевропейские компетенции владения ИЯ
2. Виды чтения
3. Тестирование умений чтения
4. Задания ОГЭ / ЕГЭ по чтению
5. Упражнения для развития умений чтения

Общеевропейские компетенции владения ИЯ
В чем польза? – Документ содержит:
перечень коммуникативных ситуаций с иллюстрацией используемых в них стратегий чтения
перечень типов текста с отнесением их к тому или иному уровню владения ИЯ

Общеевропейские компетенции владения ИЯ, уровень А2
может понять основное содержание (главную мысль) простых по языковому материалу и структуре текстов повседневной тематики
может понять рецепт приготовления блюда;
может понять простейшие команды в обучающих компьютерных программах
может понять основной сюжет небольшой истории

Общеевропейские компетенции владения ИЯ, уровень В1
может понимать как общее содержание текстов по большинству тем, имеющих отношение к повседневной жизни, так и большинство деталей в этих текстах
может извлечь основную информацию о достопримечательностях из путеводителя;
может понять, как принимать лекарство из инструкции;
может найти в небольших газетных текстах интересующую его информацию

Общеевропейские компетенции владения ИЯ, уровень В2
может понять статьи среднего и большего объема, в которых автор формулирует и аргументирует свою точку зрения
Конкретная ситуация: может понять из статьи о смоге, каковы его причины и как с ним можно бороться

Общеевропейские компетенции владения ИЯ, уровень В2
может различать, читая статью / репортаж, изложение мнений, фактов и умозаключений
Конкретная ситуация: может при чтении статьи о генетически модифицированных продуктах отделить фактологическую информацию от оценочных суждений автора

Общеевропейские компетенции владения ИЯ, уровень В2
может понять как общее содержание текстов среднего или большого объема, так и большинство деталей / нюансов
Конкретная ситуация: может из статьи о новом законе понять, какие последствие он будет иметь для налогообложения средних компаний

Общеевропейские компетенции владения ИЯ, уровень В2
может быстро найти в тексте нужную информацию
Конкретная ситуация: может найти в инструкции ту ее часть, которая объясняет решение определенной проблемы

Содержание
1. Общеевропейские компетенции владения ИЯ
2. Виды чтения
3. Тестирование умений чтения
4. Задания ОГЭ / ЕГЭ по чтению
5. Упражнения для развития умений чтения

Виды чтения
Ознакомительное чтение = понимание основного содержания
умения:
определять и выделять основную информацию текста;
отделять информацию первостепенной важности от второстепенной;
устанавливать связь (логическую, хронологическую) событий, фактов

Виды чтения
Ознакомительное чтение = понимание основного содержания
умения:
предвосхищать возможное развитие (завершение) действия, событий;
обобщать изложенные в тексте факты;
делать выводы по прочитанному;
…

Виды чтения
Изучающее чтение= извлечение полной информации из текста
умения:
полно и точно понимать факты/детали;
выделять информацию, подтверждающую, уточняющую что-либо;
устанавливать взаимосвязь событий;

Виды чтения
Изучающее чтение= извлечение полной информации из текста
умения:
раскрывать причинно-следственные отношения между фактами / событиями / явлениями;
определять главную идею;
сравнивать (сопоставлять) информацию;
…

Виды чтения
Поисковое / просмотровое чтение = понимание необходимой (интересующей) значимой информации
умения:
определять в общих чертах тему текста;
определять жанр текста;
выявлять информацию, относящуюся к какому-либо вопросу;
определять важность (ценность) информации;
…
Понимать детали сообщения

Содержание
1. Общеевропейские компетенции владения ИЯ
2. Виды чтения
3. Тестирование умений чтения
4. Задания ОГЭ / ЕГЭ по чтению
5. Упражнения для развития умений чтения

Тестирование умений чтения
Отбор материала
тематика текстов – учет сферы интересов школьников (для старшеклассников – учет их профессиональных интересов)

Тестирование умений чтения
Отбор материала
тексты разных жанров (билет, программа телепередач, открытка, каталоги, газетные публикации, путеводители, …)
графики, таблицы, таблички, вывески и пр.

Тестирование умений чтения
Отбор материала
социокультурный компонент содержания – представление о жизни и образе мыслей сверстников (не только сверстников) за рубежом

Тестирование умений чтения
Отбор материала
ориентация текстов на будущую профессиональную деятельность обучающихся

Тестирование умений чтения
Отбор материала
аутентичность текстов (компиляция / обработка допустимы)

Тестирование умений чтения
Отбор материала
тексты разной длины

Тестирование умений чтения
Отбор материала
графики, таблицы, таблички, вывески и пр.
ТОЖЕ ТЕКСТЫ!

Содержание
1. Общеевропейские компетенции владения ИЯ
2. Виды чтения
3. Тестирование умений чтения
4. Задания ОГЭ / ЕГЭ по чтению
5. Упражнения для развития умений чтения

Задания ОГЭ по чтению
Задание 9
соотнести элементы множества А и
множества В
множество А – семь вопросов
множество В – шесть коротких газетных текстов
! один вопрос лишний

Задания ОГЭ по чтению
Задание 9
стратегии: поисковое (+ ознакомительное) чтение
умения:
выделять ключевые слова в поисковом запросе,
понимать общее содержание текста,
отделять главную информацию от второстепенной,
сопоставлять два множества ключевых слов
….

Задания ЕГЭ по чтению
Задание 10
соотнести элементы множества А и
множества В
множество А – восемь заголовков
множество В – семь коротких газетных текстов
! один заголовок лишний

Задания ЕГЭ по чтению
Задание 10
стратегии: поисковое (+ ознакомительное) чтение
умения:
выделять ключевые слова в заголовке,
прогнозировать по заголовку возможное содержание текста,
понимать общее содержание текста,
отделять главную информацию от второстепенной,
сопоставлять два множества ключевых слов
….

Задания ОГЭ по чтению
Задания 10-16
газетный текст среднего объема
текст не повседневной тематики
7 утверждений по содержанию текста
задача: определить, истинно ли высказывание или ложно, или на основании прочитанного текста невозможно утверждать ни то, ни другое

Задания ОГЭ по чтению
Задания 10-16
стратегии: поисковое (+ изучающее + ознакомительное) чтение
умения:
трансформировать высказывание в поисковые запросы,
выделять в высказывании информационные единицы, подлежащие проверке,
понимать логико-смысловые связи в тексте,
обобщать содержание отдельных фрагментов текста;
понимать детали;
…

Задания ЕГЭ по чтению
Задание 11
небольшой газетный текст
6 пропусков в тексте
7 фрагментов предложений в задании
подобрать подходящий фрагмент
1 фрагмент лишний

Задания ЕГЭ по чтению
Задание 11
стратегии: поисковое (+ ознакомительное + изучающее) чтение
умения:
выстраивать в соответствие с содержанием текста его план-схему,
понимать логико-смысловые связи в тексте,
обобщать содержание отдельных фрагментов текста;
прогнозировать содержание и структуру текста / его частей;
….

Задания ОГЭ по чтению
задания уровня сложности 1
vs
задания уровня сложности 2
=
задания на эксплицитно представленную информацию
vs
задания на имплицитно представленную информацию

Задания ОГЭ по чтению
уровень 1 vs уровень 2

Задания ОГЭ по чтению
уровень 1 vs уровень 2

Задания ОГЭ по чтению
уровень 1 vs уровень 2

Задания ОГЭ по чтению
уровень 1 vs уровень 2

Задания ЕГЭ по чтению
Задания 12-18
газетный (публицистический / научно-популярный) текст среднего объема (1,25 А4) в рамках тематики, прописанной в стандарте
7 заданий к тексту: вопрос и четыре варианта ответа; часть высказывания и 4 варианта второй его части
выбрать правильный ответ

Задания ЕГЭ по чтению
Задания 12-18
стратегии: изучающее + (поисковое + ознакомительное) чтение
умения:
понимать имплицитно представленную в тексте информацию,
выстраивать в соответствие с содержанием текста его план-схему,
понимать логико-смысловые связи в тексте,
обобщать содержание отдельных фрагментов текста;
различать факты, мнения, умозаключения и пр.
быстро находить информацию в тексте
….

Содержание
1. Общеевропейские компетенции владения ИЯ
2. Виды чтения
3. Тестирование умений чтения
4. Задания ОГЭ / ЕГЭ по чтению
5. Упражнения для развития умений чтения

Упражнения для развития умений чтения
формат задания
≠
контролируемая стратегия чтения

Упражнения для развития умений чтения
Задание на множественный выбор может проверять стратегию:
ознакомительного чтения
поискового чтения
изучающего чтения

Упражнения для развития умений чтения
Предтекстовый этап Текстовый этап Послетектовый этап

Упражнения для развития умений чтения
Предтекстовый этап
Цели:
— пробуждение и стимулирование мотивации к работе с текстом;
актуализация личного опыта учащихся;
прогнозирование содержания текста с опорой на знания учащихся, их жизненный опыт, на заголовок и рисунки и т.д.
- снятие сложностей
!!!! Не касаемся на этом этапе содержания текста

Упражнения для развития умений чтения
Предтекстовый этап
определите по заголовку и (или) по структуре текста, по рисункам, сопровождающим текст, к какому виду (типу) этот текст относится
определите по заголовку текста, о чем или о ком может идти в нем речь
найдите в тексте известные вам слова и спрогнозируйте его содержание

Упражнения для развития умений чтения
Чтение текста (отдельных его частей)
Цель:
- контроль понимания прочитанного текста в связи с конкретными коммуникативными задачами и конкретной стратегией чтения

Упражнения для развития умений чтения
Чтение текста (отдельных его частей)
определите основную идею, темы, проблемы текста;
выделите в тексте главную информацию;
заполните графы таблицы информацией из текста;
определите ложность / истинность данных высказываний;
продолжите следующие высказывания;
предположите дальнейшее развитие событий;
подберите заголовок к каждому фрагменту текста;
….

Упражнения для развития умений чтения
Послетекстовый этап
Цель:
- использование содержания текста для развития умений школьников выражать свои мысли в устной и письменной речи (репродуктивных, репродуктивно-продуктивных и продуктивных)

Упражнения для развития умений чтения
Послетекстовый этап
составьте план каждой части / всего текста;
резюмируйте содержание текста;
сформулируйте точку зрения автора на …;
выскажите свое мнение по проблеме текста;
расскажите, что нового вы узнали о …;
расскажите о … от лица …;
напишите рецензию на …;
….

Упражнения для развития умений чтения
знание алгоритмов работы с письменными текстами = умение адаптировать любой УМК по немецкому языку для конкретной группы учеников