Формирование основ культурной грамотности у детей дошкольного возраста

Что такое культурная грамотность?
Культурная грамотность – это система знаний, необходимая человеку для того, чтобы ориентироваться в современном мире.

Основная задача дошкольного воспитания
Основной задачей дошкольного воспитания является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально – культурных традиций

Основная задача воспитателя
Основной задачей воспитателя является обеспечение полноценного развития личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах коммуникативного, познавательного, речевого, художественно – эстетического и физического развития на фоне эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям.

Формирование основ культурной грамотности
Чтобы сформировать основы культурной грамотности у детей – дошкольников, нужно сформировать у них ценностные представления.
• Патриотизм, любовь к Родине, гордость за её достижения;
• уважение к традиционным ценностям: любовь к родителям, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям и пр.; (быть «хорошим»).
• традиционные гендерные представления;
• нравственные основы личности – стремление в своих поступках следовать положительному примеру.

На музыкальных занятиях мы знакомим детей с классической музыкой, с творчеством русских и советских композиторов, развиваем певческие и танцевально – ритмические способности, привлекаем к игре на музыкальных инструментах.

Что такое музыкальная грамотность?
Музыкальная грамотность - это индивидуальная способность личности воспринимать музыку как живое, образное искусство, рожденное жизнью и неразрывно с жизнью связанное; особое «чувство музыки» позволяющее воспринимать её эмоционально, отличить в ней хорошее от плохого; умение на слух определить характер музыки и ощущать внутреннюю связь между содержанием музыки и характером её исполнения; а также способность определить на слух автора незнакомой музыки, если она характерна для данного автора.

Старшие дошкольники проявляют интерес к истории, народной культуре, фольклору. В изобразительной деятельности, рассказах отражают интерес к природе родного края. Знают народные сказки, игры, мелодии. Участвуют в народных играх и праздниках.

Невозможно приобщать детей к народной культуре не окунувшись в неё.

Формирование основ культурной грамотности без родителей невозможно
Создание условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствует единению педагогов, родителей и детей, что формирует положительное отношение друг к другу. Родители становятся активными участниками педагогического процесса: они принимают участие в проведение русских народных праздниках, в изготовлении атрибутов в выставках поделок и рисунков, участвуют в играх, в концертах активно обсуждают вопросы воспитания на родительских собраниях. Только совместными усилиями педагогов, родителей, социума и детей, можно заложить у дошкольников задатки культурной грамотности.