- Главная
- Педагогика
- Центр обучения детей с ОВЗ Теория рассуждений

Содержание
- 2. Курс «ИКТ» ИКТ (Информационно-коммуникационные технологии) - курс, направленный на стимуляцию наглядно-образного и абстрактного мышления посредством изучения
- 3. Курс «Шахматы» Как результат освоения курса станет понимание ребенка/подростка конечной сути игры - мата. Шахматы –
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Курс «ИКТ»
ИКТ (Информационно-коммуникационные технологии) - курс, направленный на стимуляцию наглядно-образного и абстрактного
Курс «ИКТ»
ИКТ (Информационно-коммуникационные технологии) - курс, направленный на стимуляцию наглядно-образного и абстрактного

мышления посредством изучения не только основ компьютерной грамотности, но и векторной, а в дальнейшем, цифровой графики.
Результатом освоения данного курса станет самостоятельная разработка (от мысли до визуализации на компьютере) и последующее изготовление нарисованного предмета на лазерном и 3 D принтерах.
Слайд 3Курс «Шахматы»
Как результат освоения курса станет понимание ребенка/подростка конечной сути игры -
Курс «Шахматы»
Как результат освоения курса станет понимание ребенка/подростка конечной сути игры -

мата.
Шахматы – развитие шахматной деятельности у детей и подростков с ОВЗ способствует совершенствованию волевых, эмоциональных и познавательных психических процессов, благодаря чему развивается внимательность, усидчивость, воображение, память, чувство ответственности за принятое решение, навыки самоконтроля и предвидения результатов.
Дары природы – грибы!
Последовательность этапов выполнения работы в технике аппликации из бумаги. Промежуточная аттестация
Первоклашкам
С физкультурой мы дружны
Нестандартное оборудование для развития двигательной активности детей дошкольного возраста (5-7 лет)
Критерии оценок во 2 классе и как к ним относиться
Оригами. Животные зоопарка. Одна основа, а сколько фигурок?
Выставка-кроссворд
Дидактическая игра автоматизация Отнимем у мышки сосиски
Публичное и частное право
Учебный марафон. 3 класс
Ветка рябины. Объемная аппликация
Что мы знаем. Что мы умеем. 1 класс
Звук и буква А
Лего-конструирование. Овца
Педагогическая система Марии Монтессори
Реализация практикоориентированного обучения в образовательной деятельности
Ученье – свет, а неученье – тьма
Звук Л. Автоматизация в словосочетаниях
Мой профессиональный выбор
Профориентация старшеклассников
ФЭМП. Счёт до 3-х
Проект Записки школьника
Ментальная арифметика
Планирование рабочих программ по предмету Иностранный язык
Тест Ты и твоя профессия
Работа с одаренными детьми
Королева цветов. Техника изготовления цветка из кожи