Содержание
- 2. Вопрос № 1: Гусеница не длиннее червяка. Червяк не длиннее гусеницы. Кто длиннее? Гусеница. Червяк. Одинаковые.
- 3. Вопрос № 2: Сколько треугольников на картинке? Четыре. Пять. Шесть. Семь. Следующий вопрос
- 4. Вопрос № 3: У Олиной мамы пять дочек: Вика, Аня, Марта, Кира… Как зовут пятую? Соня.
- 5. Вопрос № 4: Сложи из двух картинок одну. Следующий вопрос
- 6. Вопрос № 5: В доме четыре этажа. Чем выше этаж, тем больше людей там живёт. На
- 7. Вопрос № 6: Продолжи ряд. Следующий вопрос
- 8. Вопрос № 7: Брат и сестра родились летом и зимой. Сестра – не зимой. Кто родился
- 9. Вопрос № 8: Продолжи ряд. 5, 6, 8, 11… 13 14 15 16 Следующий вопрос
- 10. Вопрос № 9: У Саши три подарка. Брат подарил книгу. Подруга – не телефон. Что подарила
- 11. Вопрос № 10: Сколько стоит набор? = 4 = 3 = ? 4 5 6 7
- 12. ТЫ – МОЛОДЕЦ!
- 13. В Е Р Н О!
- 15. Скачать презентацию












Три фактора, влияющие на формирование общих компетенций
Основные формы организации учебной деятельности
Кто такой вожатый
День семьи, любви и верности
Я коми-пермяк
Развитие слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования
Практикум для родителей. Как организовать логопедические занятия дома
Тест по сказке Сивка-бурка
Экскурсия по кухне
Пальчиковые игры. Морские обитатели
Открытие разговорных клубов
Космос. 12 апреля
Разминка КВН - варианты проведения конкурса. Занятие №24
Пусть всегда будет мама!
Визитная карточка группы Фантазеры
Молодые профессионалы (Worldskills Russia)
О расчете показателя Доля детей от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием
Организация временного детского коллектива
Шуточные загадки
Презентация на тему Оформление кабинета начальных классов
Портфолио преподавателя Искужиной Минсулы Жугалиевны
Мульти-пульти. Валюта
Обобщение опыта работы. Шаблон
Сельскохозяйственные профессии
Современные здоровьесберегающие технологии в формировании коммуникативных компетенций обучающихся
Организация играющих детей. Руководство процессом игры. Подведение итогов игры
Развитие музыкального восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки
Становление и развитие основных направлений в области естествознания