Содержание
- 3. Рос сперва на воле в поле, Летом цвел и колосился, А когда обмолотили, Он в зерно
- 4. «Он всему голова» Хрустящей корочкой одет Мягкий черный, белый…
- 5. Весной, когда сойдет снег, раньше в поле выходили люди с лошадьми и пахали поле. Как вы
- 6. Трактора. Управляют ими трактористы. Землю подкармливают удобрениями и вспахивают, перемешивают удобрения с землей.
- 7. К каждому трактору прикрепляют плуг и борону. Плуг переворачивает землю, а борона ее рыхлит. Чтобы обогатить
- 8. Поле вспахано, можно сеять семена. Раньше на Руси сеяли вручную: по полю шел человек, брал зерно
- 9. После сева проходит немного времени – и на поле появляются первые всходы, зеленые росточки. А потом
- 10. Зерна созрели, колоски пожелтели. Пришла пора убирать урожай. Начинается жатва. Раньше это делали ручной косой: выходили
- 11. В наше время. И на поле выходят большие машины – комбайны. Управляют ими комбайнеры. Комбайн –
- 12. Далее машины везут зерно на элеваторы – специальные сооружения для хранения зерна.
- 13. Зерна потом отправляются на мельницу, на мукомольный завод, где мелют его в муку.
- 14. Пшеничная мука Овсяная мука Ячменная мука Ржаная мука
- 15. Мука отправляется на хлебозавод, в пекарню На заводе из муки делают тесто и пекут из него
- 16. Насколько долог и труден путь хлеба к нашему столу. Еще с давних времен люди бережно относятся
- 18. Скачать презентацию















Теория воспитания. Участники образовательных отношений. Функции и задачи воспитания в свете требований ФГОС. (Лекция 3)
Использование методов фантазирования
Экскурсии как форма экологического воспитания дошкольников
Полёт мечты
Фантастическое животное. Названия деталей
Зима
Бэйджи: актив класса
Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки. 5 класс
Характеристика новаторского опыта
Ёлочная игрушка на диске в технике изонить
Альтернативная традиционной методология преподавания экономтеории
Функциональная неграмотность обучающихся
Система принципов в формате 5 нельзя и 5 необходимо
Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения
Эффективные методы и приемы по профилактике переутомления у детей с ОВЗ
Психологическая игра - квест. 1-4 классы
Развитие речи через дидактические игры (первая младшая группа)
Внеклассное занятие
Профессия — бухгалтер
Моите очаквани подаръци от Дядо Коледа
Изготовление изделий с круглыми деталями
Мастер – класс вязаного изделия Брелок - Сова
Старых знакомых, разных насекомых
Сюжет 17. Американ радиатор билдинг
Подарочная упаковка. Коробка со съемной крышкой
Весеннее пробуждение медведя после спячки
Онлайн-викторина Творчество КГААТ Сибири им. М. Годенко
Вариативные формы поддержки семей, воспитывающих ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями