В королевстве ошибок

Девиз
«Учись, смекай, активней будь!
И к знаниям откроешь путь!»

Ребята, как вы понимаете слово «Грамматика»?
Грамматика, грамматика
наука очень строгая.
Учебник по грамматике
всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
плохое было бы житьё.
Сколько правил! Сколько правил
С непривычки бросит в дрожь
Будь внимательным!
И только всё запомнишь, всё поймёшь.

«Тетрадки и загадки»
Пришёл из школы Лев Кузьмич,
стал проверять тетрадки
И целый вечер Лев Кузьмич
отгадывал загадки.
Он долго думал, например,
раскрыв тетрадку Тани.
Что это значит
«Ученик играет на баране?»
Ах, неужели гвозди
вбивают молоком?
Написано у Лёши о чуде о таком.
А кто-то тяпкой вытер стол!
Ах, неужели тяпкой?
А кто-то каской красит пол!
Напрасно. Лучше шапкой.
А кто-то пишет:
«Наш каток такой хороший, гадкий»
Ай-ай - промолвил педагог и отложил тетрадки.
Не бред ли это?
Ясно, бред! Здоров ли я? Наверно, нет.
И лоб пощупал он тайком
и заспешил к дивану.
И слышит: кто-то молоком
колотит по барану.
- Какие загадки пришлось разгадывать педагогу? Какие ошибки были допущены у ребят? Почему они допустили подобные ошибки?

«Плохие вести»
Пришло письмишко мне.
Гляжу - из лагеря от Мишки…
«Здесь чудный лук, и я лижу,»
написано в письмишке.
Лук лижет? Что за чудеса!
Наверно, шутит плут.
Читаю дальше:
Здесь лиса, красивый, длинный прут.
И что такое он плетёт,
не разберусь, хоть тресни
«Когда отряд идёт в поход, я запиваю песни.
На днях в лису нашёл я грусть
И очень был доволен.»
Нет, нет! Не шутит он.
Боюсь, мой друг серьёзно болен.
Вернётся - надо подлечить:
заставить правила учить.
- Какую плохую весть получил товарищ от Мишки? Что он понял из письма? Какие правила не знал Мишка? Как проверить в слове безударную гласную? Без чего невозможно быть грамотным?

Автор: «Грустный, сонный, невесёлый Ежи наш пришёл из школы. Сел к столу. Разок зевнул и над книжкою заснул. Тут явились три словечка «Апельсин» Сосна» «Колечко:
Вместе: «Что ты, Ежи, сделал с нами? Мы пожалуемся маме»
Апельсин: « Я не какой не «опельсин».
Колечко: « Я никакая ни «калечка».
Сосна: «Я до слёз возмущена.
Можно только лишь со сна написать, что я «сасна»!
Апельсин: Мы, слова, оскорблены тем, что так искажены! Ежи! Ежи! Брось лениться! Так учиться не годится!
Колечко: « Невозможно без вниманья получить образованье.
Будет поздно, так и знай. Станет неучем лентяй!»
Сосна: « Если ты ещё хоть раз искалечишь, мальчик, нас,мы с тобой поступим круто,нашей честью дорожа.Имя Ежи в полминуты переделаем в ежа.
Вместе: Будешь ты ежом колючим. Вот как мы тебя проучим!»
Автор: Ежи вздрогнул, ужаснулся, потянулся и проснулся .Подавил зевоту, взялся за работу.
Стихотворение С.Михалкова «Словечки-колечки»

«Рассказ школьного портфеля»
Знакомьтесь: Петя, мой сосед.
Ему уже 12 лет, но говорит он до сих пор не коридор, а «колидор». «Дилектор входит в кабинет...» Закрыт магАзин на обед, хозяйка моет стаканЫ,секёт свеклу, пекёт блины.
И до меня дошёл черёд портфель он пОртфелем зовёт.
Но мне не зря родную речь судьбой доверено беречь.
И я придумал не шутя: пусть и его зовут ПетЯ.
–ПетЯ! несётся со двора ,тебе домой идти пора.
Не трогай малыша, ПетЯ! Ведь ты большой, а он –дитя!
ПетЯ обижен на ребят.
-Скажите, в чём я виноват? Я не ругался, не грубил
и никого не оскорбил. За что же среди бела дня отняли имя у меня?
- И правда за что?

Игра »Стройка»
Что из камня? Что из льда?
суль-ми –ка-ра- пи-со-да!
Кто ползёт, а кто летит?
ка-тря-у-ка-гуз-со-лит !
Где машина? Где страна?
са-Ар-мо-ген-ти-свал-на!
Кто в пруду? Кто на лугу?
ре-бё-ля-нок-же-шка-гу!
Что в шкафу? Что на столе?
ви-баш-зор-те-ка-ру-ле!

Проверь себя
- Пирамида, сосулька.
- Улитка, трясогузка.
- Самосвал, Аргентина.
- Лягушка, жеребёнок.
- Телевизор, рубашка.

Рефлексия
На прощанье, друзья, вам хочу пожелать:
русский язык учить только на 5
Внимательно к слову друзья, относитесь,
И в школьном диктанте тогда отличитесь.