- Главная
- Педагогика
- Язык и речь

Содержание
Слайд 4Прочесть – чтение.
Сказать, повторить – говорение.
Услышать – слушание.
Записать – письмо.
Прочесть – чтение.
Сказать, повторить – говорение.
Услышать – слушание.
Записать – письмо.

- Предыдущая
Барто Агния Львовна 1906 – 1981


Внеурочное занятие. Книга
Сурдопедагогика. Общие вопросы сурдопедагогики
Подготовка к работе по конструированию. Снятие мерок
Брейн-ринг
Текущая диагностика
Раскрой глаза
Урок, соответствующий требованиям ФГОС
Взаимосвязь педагогической науки и практики
Формирование и развитие универсальных учебных действий
Зимний день. Рисование
Воспитание и уход за собакой
НОД Лесные загадки по образовательной области Речевое развитие (дети ОВЗ старшая группа)
Затруднения при освоении ребенком образовательной программы и их выявление педагогами и родителями
Методика проведения практических работ по географии на уровне среднего образования в условиях дистанционного обучения
Эшнең тәмамлануын белдерүче(выражающие завершение действия)
Аниматор. Моушндизайнер
Обучение и воспитание сотрудничеством
Формирование экологической культуры посредствами художественно-эстетического творчества
Проблема усвоения знаний и формирования навыков и умений в процессе обучения иностранному языку в средней школе
Мотивация дошкольников
Волшебные колечки как метод развития связной речи
Презентация на тему Россия – Родина моя! (1 класс)
Презентация на тему Модель экологического воспитания и образования дошкольников
Что лишнее? Звук Р
Игра Прочитай по первым буквам. Часть 1
Народные игры как средство формирования интереса к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста
Look and say what they are doing
Зима. Приметы зимы