- Главная
- Педагогика
- За что бы я выучил русский язык

Содержание
Слайд 2“ Я русский бы выучил
Только за то
Что с детства я слышу
“ Я русский бы выучил
Только за то
Что с детства я слышу

Всю звучность его
За то, что живу я
На русской земле
За то, что я езжу
По русской стране
За то, чтобы русскую
Душу понять
За то, чтоб просторы
Ее повидать.”
Слайд 3За что бы я выучил русский язык?
Мне кажется, что рассуждать на эту
За что бы я выучил русский язык?
Мне кажется, что рассуждать на эту

тему довольно сложно. Почему? Потому что это для нас это родной язык. Трудно представить, что ты не знаешь русского языка, его прекрасные обороты. Ведь тогда, получается, что ты думаешь, высказываешь впечатления совсем по-другому.
Богатство русского языка может быть осознано только русским человеком, потому что это язык души. Язык прививается человеку еще с самого детства, когда он начинает понимать, что вокруг него происходит. Он старается общаться, узнавать и делиться - но он не постигает важность языка, потому что язык у него находится на подсознательном уровне.
Когда человек вырастает и становится личностью, он начинает думать о том, КАК передавать свои мысли, и только тогда он начинает задумываться о языке как о средстве общения. Ну а если человек начинает уже мыслить о богатстве и красоте языка, размышлять, то это значит, что он достиг высшей ступени осознанного уровня владения языком.
Но человеку, говорящему и думающему на других языках вряд ли будет понятен смысл самих русских выражений, во всяком случае он находит такие же богатства и в своем языке.
Поэтому, я русский язык бы выучил только за то, что я русский человек.
Богатство русского языка может быть осознано только русским человеком, потому что это язык души. Язык прививается человеку еще с самого детства, когда он начинает понимать, что вокруг него происходит. Он старается общаться, узнавать и делиться - но он не постигает важность языка, потому что язык у него находится на подсознательном уровне.
Когда человек вырастает и становится личностью, он начинает думать о том, КАК передавать свои мысли, и только тогда он начинает задумываться о языке как о средстве общения. Ну а если человек начинает уже мыслить о богатстве и красоте языка, размышлять, то это значит, что он достиг высшей ступени осознанного уровня владения языком.
Но человеку, говорящему и думающему на других языках вряд ли будет понятен смысл самих русских выражений, во всяком случае он находит такие же богатства и в своем языке.
Поэтому, я русский язык бы выучил только за то, что я русский человек.
Мой режим дня
Что делать, если ребенку скучно?
Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка
Итоги производственной практики
Люби книгу
Реализация практикоориентированного обучения в образовательной деятельности
Фразеологизмы
Автоматизацию звука [р]
Картинки с четко выраженными признаками предметов
Профессиональная деятельность современного педагога в рамках ФГОС
Кто живёт на ферме
Инженерная онлайн-смена 25.07 – 13.08. Движение инженерно-технического творчества Юниоры AtomSkills
Игра: техники и механики
Новогодний карнавал. Речевая практика
Практические механизмы реализации ФГОС общего образования при преподавании физической культуры. Лекция 3
Фото Аа - возврат к пробному действию
Символ года Бычок
Векторные картинки Карты и иконки на тему Глобусы
Будильник
День города Санкт-Петербурга. Занятие с дошкольниками
Тіл білгірлері
Наиболее типичные морфологические ошибки в речи детей
Викторина Знатоки цветов
Профессии, которые нас интересуют
Презентация на тему Безопасный путь домой
Наши мероприятия в филиале МБУК МКДЦ Вятского СДК
Основы педагогического исследования
Объединения