Презентации, доклады, проекты по педагогике

Игровое пространство в детском саду Ферма у Бурёнки
Игровое пространство в детском саду Ферма у Бурёнки
Наши ребята живут в городе и, к сожалению, не все имеют возможность узнать, как на полках магазинов появляются молоко, яйца, овощи, фрукты, мясо. Поэтому мы решили «построить Ферму» . Ферма – это игровое пространство, где дети знакомятся с профессиями: фермера, тракториста, садовода, овощевода, доярки, ветеринара и «пробуют» себя в каждой из ролей. Ферма – это образовательное пространство, где дети закрепляют полученные на занятиях знания по темам: «Овощи», «Фрукты», «Домашние животные», «Домашние птицы», «Транспорт» и отвечают на вопросы: «как?», «зачем?», «откуда?», «почему?». Ферма – это воспитательное пространство, с помощью которого дети учатся понимать важность и необходимость труда на земле, ухаживать за домашними животными и радоваться результатам своего труда. Ферма – это полифункциональное пространство, созданное руками педагогов, родителей и детей. Игровое пространство: ферма «У Бурёнки»
Продолжить чтение
Принципы и подходы развития общего образования
Принципы и подходы развития общего образования
Принципы формиpoвaния содержания общего образования, разработанные В. В. Краевским Принцип соответствия содержания образования во всех его элементах и на всех уровнях конструирования требованиям развития общества, науки, культуры и личности. Он требует включения в содержание общего образования как традиционно необходимых знаний, умений и навыков, так и тех, которые отражают современный уровень развития социума, научного знания, культурной жизни и возможности личностного роста. Принципы формиpoвaния содержания общего образования, разработанные В. В. Краевским Принцип единой содержательной и процессуальной стороны обучения при отборе содержания общего образования отвергает одностороннюю, предметно-научную его ориентацию. Он предполагает учет педагогической реальности, связанный с осуществлением конкретного учебного процесса, вне которого не может существовать содержание образования.
Продолжить чтение
Презентация на тему Новый порядок аттестации педагогических работников с 2015 года
Презентация на тему Новый порядок аттестации педагогических работников с 2015 года
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» утверждён порядок аттестации педагогических работников образовательных организаций. Зарегистрирован в Минюсте России 23.05.2014 N 32408 Вступил в силу с 14 июня 2014 года. Признан утратившим силу старый Порядок, утв. Приказом Минобрнауки РФ от 24.03.2010 N 209 Фактически с 01.09.2013 г. аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности была приостановлена, т.к. не было установленного порядка проведения аттестации на соответствие занимаемой должности. Старый Порядок, утв. Приказом Минобрнауки РФ от 24.03.2010 N 209, применялся в отношении аттестации для установления уровня квалификации педагогических работников
Продолжить чтение