Презентации, доклады, проекты по педагогике

Дистанция комфортного общения Коммуникативная дистанция: Публичное пространство Социальное пространство Личное пространство Интимное пространство

У нас очень интересные, целеустремлённые дети и молодёжь. Мы должны сделать всё, чтобы сегодняшние школьники получили прекрасное образование, могли заниматься творчеством, выбрать профессию по душе, реализовать себя. В.В. Путин Образовательные программы начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования, Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №6»

Незрячий ребенок не может самостоятельно, без помощи взрослого, разобраться в многообразии окружающего мира. Представления о жизни у таких детей неполные, часто искаженные. Для формирования адекватных представлений необходимо постоянное акцентирование внимания ребенка на происходящем вокруг. Очень важную роль в жизни ребенка с ОВЗ играют сохранные анализаторы, следовательно, необходимо уделять большое внимание их развитию. В игровой форме развитие сохранных анализаторов происходит наиболее продуктивно.

5 группа ГБДОУ детский сад № 27 3 группа ГБДОУ детский сад № 17

Марабаева Л.А. Марабаева Л.А.

Әдәби сөйләм – билгеле бер телдә сөйләшүче кешеләрнең , гасырлар буена урнашып килгән таләпләрне бозмыйча, фикерне аңлаешлы һәм төгәл итеп җиткерүләре ул. Сөйләм стиле – язганда яки сөйләгәндә, алга куелган максатка яраклы рәвештә тел-сурәтләү чараларыннан файдалану үзенчәлекләре ул.

Кто я догадайтесь сами. Я везу зимою сани, Что легко скользят по снегу Летом я везу телегу.

Букет цветов — что может быть чудесней, Нежней что может и желанней быть! ? Букет цветов сравнится только с песней, С той песней, что не в силах позабыть. В цветах – душа, и жизнь, и вдохновенье… Мы часто выбрасываем то, от чего не видим пользы - фантики, бумажки, упаковки. Мы с ребятами придумали вторую жизнь упаковок от тетрапаков. Хотим поделиться с Вами нашим открытием. Работа не сложная, интересная, получается очень красиво. А с добавлением некоторых простейших элементов получается просто замечательно. Мы сделали панно – букет цветов из тетрапака, и назвали его «Зимняя сказка", ребятам очень понравилось. Оказывается все гениальное - просто!

С какого этапа начинается изготовление швейного изделия? Первый этап в изготовлении швейного изделия – снятие мерок. Для чего необходимо снимать мерки? Чтобы изделие соответствовало размеру человека. Чтобы юбка хорошо сидела на фигуре.

Сейчас есть очень опасный вирус covid-19.И чтобы им не заболеть нужно выполнить несколько действий 1.Мыть руки с мылом Сейчас есть очень опасный вирус covid-19.И чтобы им не заболеть нужно выполнить несколько действий 1.Мыть руки с мылом

В ЖИЗНИ НАС ОКРУЖАЮТ ПРЕДМЕТЫ РАЗНООБРАЗНОЙ ФОРМЫ: МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ТОЖЕ ИМЕЮТ ФОРМУ СЛУШАЯ МУЗЫКУ, МЫ СТАРАЕМСЯ УСЛЫШАТЬ, ИЗ СКОЛЬКИХ ЧАСТЕЙ ОНА СОСТОИТ. ВЕДЬ КОМПОЗИТОР ВЫБРАЛ ТУ ИЛИ ИНУЮ МУЗЫКАЛЬНУЮ ФОРМУ С ОПРЕДЕЛЁННОЙ ЦЕЛЬЮ. ЭТА ЦЕЛЬ – РАСКРЫТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗА, ТАК КАК В НЁМ СКРЫВАЮТСЯ МЫСЛИ, ЧУВСТВА, ПЕРЕЖИВАНИЯ ГЕРОЕВ И АВТОРА МУЗЫКИ.

Натюрморт в холодной гамме. «Гжельская сказка». 1 и 2 группы на базе Ёлкинской СОШ (3-й год об.)

1. Рисованный мультфильм, снятый в 1974 году по мотивам известной сказки на киностудии "Союзмультфильм". Очень запоминающаяся графика, художники отошли от принятых канонов в мультипликации того времени. Варианты ответов: Молодильные яблоки Сказка сказывается Сестрица Алёнушка и братец Иванушка правильный ответ в конце теста 2. Рисованный мультипликационный фильм, вышедший на советские экраны в 1953 году, был снят на известной киностудии "Союзмультфильм". Создавался этот мультик методом ротоскопирования. Варианты ответов: Волшебная птица Аленький цветочек Гуси-лебеди правильный ответ в конце теста

Приглашаю Вас в свой кабинет Как заходишь сразу взгляд Падает на «Буквоград». В буквограде том живут, Свои буквы стерегут, Буквы в замки поселяя, Дети их не забывают. В учебной зоне - мольберт магнитный. Удобно буквы прикреплять, Он не простой у нас, мобильный, Его легко передвигать. Чтоб легче проходило усвоенье матерьяла, С детьми все время в кабинете я играла.

ПРОФИЛАКТИКА (греч. prophylaktikos предохранительный, предупредительный) из медицины: комплекс мероприятий, направленных на: предупреждение возникновения заболеваний и травм, устранение факторов риска их развития; обеспечение высокого уровня здоровья людей, их творческого долголетия, устранение причин заболеваний, в т.ч. улучшение условий труда, быта и отдыха населения, охрана окружающей среды ЗДОРОВЬЕ ФИЗИЧЕСКОЕ, ПСИХИЧЕСКОЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ, НРАВСТВЕННОЕ, СОЦИАЛЬНОЕ (ФИЗИЧЕСКОЕ, ДУШЕВНОЕ, СОЦИАЛЬНОЕ) Критерии здоровья человека Наличие или отсутствие недугов, болезней. Нормальная работа, взаимодействие в системе «окружающий мир – индивид». Благополучие в социальной жизни, умственном труде, духовной деятельности, физические способности человека. Умение приспособиться к постоянно меняющимся условиям окружающей среды. Возможность качественно выполнять отведенные индивиду функции в социальной жизни.

ПРАЗДНИЧНАЯ ЁЛКА Кулагина Полина ПОДВЕСКА ДЕД МОРОЗ Кадач Алёна

Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем. Вариативность среды позволяет создать различные пространства (для игры, конструирования, уединения и пр.), а разнообразный материал - игры, игрушки и оборудование, обеспечивают свободный выбор детей. Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей. Доступность среды создает условия для свободного доступа детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности. Полочка искусства

Обогащаем и активизируем словарный запас детей существительными: овца, баран, ягнёнок, ягнята, лошадь, конь, жеребенок, жеребята, корова, бык, теленок, телята, поросенок, поросята, свинья, кабан, коза, козел, козлята, козленок, пес, собака, щенок, щенята, кот, котенок, котята, кошка, свинарник, коровник, конюшня, будка, конура; туловище, брюхо, голова, морда, шея, хвост, копыта, рога, лапы, ноги, когти, зубы; пастух, доярка, свинарка, телятница, стадо, табун, отара, конюх; глаголами:бегать, прыгать, скакать, лазать, спать, кормить ловить, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, блеять, щипать (травку), рычит, мурлычет, грызет, жует, бодает, лакает, ухаживает, кормит; прилагательными: полезные, домашние, пушистые, преданный, ласковая, рогатая, игривый, мягкий, сильный, быстрый, добрый, злой, глупый, умный, заботливый, кошачий, собачий, коровий, козий, лошадиный, полезный, гладкий, рогатый, свирепый, злобный, упрямый; наречиями: быстро, ловко, опасно, трудно, легко, холодно, страшно, впереди, позади, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко, далеко, близко, низко, высоко, вверх, вниз, жарко. Напомните ребенку, что мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Пусть ребенок перечислит названия известных ему домашних животных (корова, коза, лошадь, собака, кошка, свинья, овца, кролик), расскажет о том, какую пользу они приносят.

Письменная речь Письменная речь формируется в условиях целенаправленного и системного обучения. Процесс письма состоит из следующих операций: анализ звукового состава слова, перевод фонем в графемы, графические знаки, перевод графемы в движения необходимые для записи. Детям с дисграфией и дислексией, необходима специальная логопедической поддержка, специфические ошибки на письме не исправляются обычными методами. Эти нарушения значительно легче предупредить, чем потом устранить. Целенаправленное развитие психических функций, необходимых для полноценного овладения письмом и чтением, является основным методом профилактики. Работа включает следующие направления: 1. Развитие мелкой и крупной моторики, графомоторных навыков. Упражнения: «Лабиринты». Лабиринты хорошо развивают мелкую и крупную моторику, внимание, безотрывную линию. Ребёнку предлагаются разные по сложности лабиринты, в зависимости от его уровня.  «Телесные буквы» – придумать каким способом можно показать букву при помощи тела, пальцев; «Обвести букву» - по контурному изображению, по точкам; «Письмо в воздухе» взрослый рисует в воздухе фигуры, буквы, а ребенок должен узнать.