Содержание
- 2. Цель Разработка контрольно-диагностических материалов для формирования и оценки УУД на уроках русского языка в 6 классе
- 3. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ Люблю тебя Петра тв…ренье Люблю твой строгий строй…ый ви… Невы д…ржав…ое
- 4. Предметные планируемые результаты Базовый уровень Прочитайте отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». 2) Вставьте пропущенные буквы
- 5. Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит, Твоих
- 6. 3) Подчеркните полные и краткие прилагательные как члены предложения (взаимопроверка). 4) Запишите 5 словосочетаний, обозначающих предмет
- 7. Повышенный уровень Расставьте знаки препинания. Устно выполните пунктуационный анализ текста. Найдите строчки с обратным порядком слов
- 8. Метапредметные результаты обучения Регулятивные действия 1)Составьте инструкцию выполнения морфологического разбора имени прилагательного (по выбору учащихся). 2)
- 9. 3) Графически объясните написание Н или НН в суффиксах прилагательных. 4) Создайте схему-алгоритм для определения количества
- 10. Познавательные действия 1) Что обозначает слово «державный»? Как оно образовано? 2) Используя источник веб-сайта Википедия, расскажите
- 11. 3) Внимательно прочитайте окончательный (справа) и черновой (слева) тексты. Сравните их. Постарайтесь объяснить, почему автор остановил
- 12. Коммуникативные УУД Напишите заметку в стенгазету о вашем пребывании в Санкт-Петербурге.
- 13. - А помнишь? Вспомни! Неспешно вдоль Москвы-реки С цветами радости и боли Опять идут фронтовика… Опять
- 14. 1) О чём текст и в каких словах заключена основная мысль? 2) Найдите корень в слове
- 15. Повышенный уровень 1) На основе текста составьте словарный диктант на тему «Проверяемые безударные гласные в корне
- 16. Коммуникативные УУД О чём могут вспомнить фронтовики в День Победы? Расспросите об этом ветеранов. 2) Подготовьте
- 17. Пусть со мною вы не говорите, Стоит мне на вас взглянуть хоть раз, Как неосязаемые нити
- 18. Базовый уровень Прочитайте стихотворение. Определите тему и идею. 2) Выпишите имена прилагательные. Как они образованы? Какие
- 19. Повышенный уровень Подберите синонимы и антонимы к прилагательному НЕОСЯЗАЕМЫЙ.
- 20. Познавательные действия Определите значение слова «досужий». Какими словарями вы воспользуетесь для определения значения данного слова? Найдите
- 22. Скачать презентацию