Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающем слове

Ученик, который учится без желания, — это птица без крыльев.
Саади
Как вы понимаете данное высказывание?
Готовы ли вы стать крылатыми?

Слова есть в русской речи,
Внешне не похожие,
Но полномочия на них
Поровну возложены.
И подчеркнуть в строке
Их нужно одинаково,
И между ними правильно
Должны расставить знаки мы.
Шагают вереницею
Они за словом главным.
Наверное, вы поняли,
Слова те благородные
Все в языке зовутся,
Конечно, _____________.

Какие члены предложения называются однородными?
Какие опознавательные признаки имеют однородные члены?
- Каковы условия постановки запятой между однородными членами
предложения?

Графический диктант.
Составить схемы предложений с однородными членами.
1) Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой.
2) Мы желаем всем на свете мира счастья и тепла!
3) Зазнайство не возвышает а унижает.
4) Запасами кедровок кормятся и белки и бурундуки и мыши.
5) Катится клубочек по высоким горам и зеленым лугам по топким болотам и глухим местам.

Теперь посмотрите внимательно на слова.
колокольчики, васильки, ромашки, цветы , одуванчики.
Как вы думаете, могут ли все эти слова являться однородными членами? Или здесь какое-либо слово лишнее?
Почему?

Слово цветы является общим для всех остальных слов, его значение шире, вмещает в себя и колокольчики, и васильки, и ромашки, и незабудки, и одуванчики. Это слово – как будто общий домик для всех остальных слов .
Внимание! Такой общий домик для однородных членов называется по-научному обобщающим словом. Оно действительно обобщает, вмещая в себя все остальные слова.

Посмотрите на ряды однородных членов и найдите среди них обобщающие слова
Береза
Клен
Осина
Дерево
Тапочки
Ботинки
Валенки
Обувь
Одежда
Платье
Рубашка
Джинсы
Куртка

Составим из данных слов предложение с однородными членами, поставив обобщающее слово впереди. колокольчики, васильки, ромашки, цветы , одуванчики.
Какие знаки препинания вы поставили в этом предложении?
В чем затруднение?
Почему так получилось?
Чего мы пока не знаем?

Как правильно оформлять предложения с обобщающими словами и однородными членами?
Какой знак необходимо ставить после обобщающего слова?
Прочитайте шутку-рифмовку и попробуйте догадаться о каком знаке препинания пойдет речь.
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.

Значит, «соберём» правило.
Обобщающее слово
После
Двоеточие.
Перед
Ставится
Однородные члены предложения

К доктору Айболиту приходили лечиться все: и ворона, и лисица, и жучок, и червячок, и медведица.

Теперь давайте вернемся к нашему предложению и разберем его правильно.
Чтобы правильно выполнить следующее упражнение, нужно не только знать правило, но и уметь применять его на письме. Поэтому давайте вместе составим алгоритм наших действий.

- А помните, что происходило в сказке о Мойдодыре?
«Утюги за сапогами, сапоги за пирогами, пироги за утюгами, кочерга за
кушаком – всё вертится, и кружится, и несётся кувырком».
Что изменилось в сравнении с предыдущими примерами?
- Как отразить это изменение в правиле и алгоритме?

Итак, мы составили алгоритм:
1) Найду в предложении однородные члены.
2) Определю, есть ли обобщающее слово.
3) Выберу нужный знак препинания.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения – ставлю двоеточие.
Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения – ставлю тире.

1) Мама купила фрукты ябл_ки груши ап_льсины.
2) В к_рзине была дич(?) два тетерева и утка
3) В ст_пи за р_кой по д_рогам везде было пусто
4) Ни в поле ни в лесу нигде (не) мог он обрести п_коя.
5) В ч_ловеке всё д_лжно быть пр_крас(?)но и лицо и одежда и душа и мысли.
6) Гос(?)ти г_в_рили о многих пр_ятных и п_нятных в_щах о пр_роде о с_баках о пш_нице.
Спишите, вставьте знаки препинания.
Составьте схемы к данным предложениям.

Щука, карась, окунь, пескарь.
Волки, медведи, зайцы, лисы.
Стол, стул, диван, шкаф.
Маслята, опята, рыжики, сыроежки.
Молоток, топор, пила.
Найдите обобщающее слово для приведенных однородных членов и составьте предложения.