Подготовка к итоговому тестированию (1 класс)

17 февраля
Классная работа

№1. Отметь все слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
мороз
зарядка
тучка
трамвай
каюта
пружина
Мороз, пружина.
Звук Й– всегда мягкий!

1. Мороз, пружина.

№2. Отметь все слова, в которых
три слога.
умный
озеро
корабль
красные умывайся
подъём
Сколько гласных,
столько и слогов.
Озеро, красные.

№3. Отметь все слова, в которых ударение падает на первый слог.
друзья
беленький
строчка
домашний
города
оранжевый
Ударная гласная выделяется,
если назвать слово ласково.
Беленький, строчка

№4. Отметь все слова, в которых все согласные звуки мягкие.
цепь
жилец
тюлень
чай
вишня
якорь
Буквы, обозначающие
мягкость согласных:
и я е ё ю ь
Тюлень, чай

№5. Прочитай слово: КАПЮШОН.
Подчеркни в этом слове букву, которая обозначает
согласный звук, парный глухой, непарный твёрдый.
Ш

5. Капюшон.

№6. Отметь все слова, в которых буква Е обозначает два звука:
полотенце
проезд
стена
платье
ельник
театр
Гласные Я Е Ё Ю
обозначают два звука,
если стоят:
в начале слова,
после гласной,
после Ь и Ъ.
Проезд, платье, ельник

№7. Отметь слово, в котором пропущена буква Я.
кр…ски ч…йка ш…рфик м…чик
№8. Отметь слово, которое правильно разделено для переноса.
стро-йка бель – ё конь – ки у – лица
Мячик
Конь-ки

№9. Прочитай слова: снегирь, чиж, щегол, клёст, поползень.
Запиши все эти слова в алфавитном порядке.
Клёст, поползень, снегирь, чиж, щегол.

№10. Отметь все слова, в которых напишешь заглавную букву, если слово употреблено в середине предложения.
(Л/л)ебедь
(Р/р)оссия
(О/о)тчество
(Ч/ч)уковский
(С/с)естра
(Ё/ё)лочка
Россия, Чуковский.
Имя собственное

№11. Подбери к каждому слову, называющему предмет, подходящее по смыслу слово, называющее его признак.
рубашка
свитер
пальто
брюки
Запиши получившиеся словосочетания.
тёплые
верное
модная
вязаный
короткое
какая?
какой?
какое?
какие?
Рубашка модная, свитер вязаный,
пальто короткое, брюки тёплые.

№12. Отметь слово, противоположное по смыслу слову ТЯЖЁЛЫЙ.
маленький
лёгкий
короткий
низкий
антоним
лёгкий

№13. Прочитай.
наш двор большой зимой выпало много снега ребята построили во дворе горку малыши мчались на санях с горы
Определи границы предложений, обозначив начало и конец каждого предложения.
В ответ запиши цифрой количество предложений в полученном тексте.
Ответ:
4
Н
.З
.Р
.
М
.
№14. Выпиши из полученного
текста третье предложение.

Ребята построили во дворе горку.
№15. В выписанном предложении
подчеркни двумя чертами слово,
называющее действие.

Спиши текст
Щенок
Щенок скулил на улице. Дима взял щенка домой. Пса назвали Тяпкой. Дима вечерами гулял с Тяпкой. Щенка все полюбили.

Найди в тексте слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Подчеркни его.

Как бы ты назвал щенка? Придумай и запиши кличку.