Содержание
- 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: - подготовиться к сочинению-рассказу по сюжетным картинкам и данному началу; - научиться включать
- 3. Задание Используйте 1) один из текстов в качестве вступления, 2) содержание рисунков, 3) в заключении пословицу
- 4. ЛЕКСИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА Бр..вно п..лено, п..ленья п..ленница др..ва
- 5. ИЗ СЛОВАРЯ ДРОВА - лес, срубленный для топлива в чурбанах, в плахах или в поленьях, а
- 6. ЧЕМ КОЛ..Т ИЛИ РУБ..Т ДРОВА? ( ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ В ОКОНЧАНИЯХ ГЛАГОЛОВ И ОБЪЯСНИТЕ ИХ) Кол..т
- 7. РУБИТЬ ДРОВА ИЛИ КОЛОТЬ ДРОВА? 1. Если чурку (чурак, чурбан, чурбашок, чурбанчик, чурбак - короткий обрубок
- 8. ТОПОР ИЛИ КОЛУН? (ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА) Топо́р — инструмент, обычно с металлическим лезвием, жёстко закреплённым на рукоятке,
- 9. ИСТОРИЯ ТОПОРА Топор обычно применяется в плотницком деле для разрубания или придания формы дереву, а также
- 10. КОЛУН Колу́н — разновидность топора, предназначенного для колки дров. На территории Восточной Европы колуновидные топоры появились
- 11. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ТОПОР? Топорище Лезвие Обух Клин Прорезка Носок Борода
- 12. КАК ПРАВИЛЬНО РУБИТЬ ДРОВА?
- 13. СКОРОГОВОРКА На двор.. тр..ва, на тр..в.. др..ва
- 15. КАК СТЁПА РУБИЛ ДРОВА? ( УСТНЫЙ РАССКАЗ)
- 16. СОЧИНЕНИЕ-РАССКАЗ «СТЁПА ДРОВА КОЛЕТ» (ПРИМЕР 1) Вы не знаете нашего Стёпу? Хвастун он страшный. — Я
- 17. СОЧИНЕНИЕ-РАССКАЗ (ПРИМЕР 2) Однажды, когда папа ушёл, я нашел самое большое бревно и решил попробовать его
- 18. ПРАВИЛА НОШЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТОПОРА
- 19. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА. ВСПОМНИМ СХЕМУ РАССКАЗА. 1. Вступление 2. Завязка действия 3. Развитие действия 4. Кульминация 5.
- 20. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПО НАЧАЛУ №1 1. «Я вчера за полчаса все дрова переколол» 2. «…Покажи, а
- 21. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПО НАЧАЛУ №1 1. « И я смогу. Что тут уметь?..» 2. «И вот
- 22. МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ Вы не знаете нашего Стёпу? Хвастун он страшный. — Я вчера за
- 23. ПРИМЕР №2 Однажды, когда папа ушёл, я нашел самое большое бревно и решил попробовать его разрубить.
- 25. Скачать презентацию






















Звуки В-Вь. Буква В
Знаки препинания в предложениях
Прошедшее время глагола
Slovari_russkogo_yazyka
Слитное и раздельное написание не с разными частями речи
Форма 2, множественное число
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
Презентация на тему Учимся писать эссе
Письмо на космическую орбиту
Буквы Н и НН в прилагательных, образованных от существительных
Сжатое изложение (этапы работы с текстом)
Эссе-аргументация. Определение степени освоения обучающимися объема учебной программы по предмету Русский язык
Тире в бессоюзном сложном предложении. Урок русского языка в 9 классе
Страна русского языка
Повторение изученного в разделе Глагол
КВН по русскому языку «Весёлый русский язык»
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице единственного числа. Урок в 5 классе.
Злобина Галина Семеновна, учитель русского языка и литературы ГОУ СОШ № 303 им. Ф.Шиллера Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Этикетные формулы речевого общения
Корень слова
Презентация на тему Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных
Фразеологический словарь в картинках
Звуки К, Кь. Буквы К, к
Определение падежа имени существительного. Тренажёр-раскраска
Звуки и буквы в словах
Омонимы. 5 класс
8 класс Русский язык Подготовка к изложению Шиляева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ № 6 города К
Презентация на тему Действительные и страдательные причастия