- Главная
- Русский язык
- Понятие об осложненном предложении и об однородных членах
Содержание
- 2. «Стать человеком». Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу, увидеть в его глазах
- 3. Чем осложнены данные предложения? Расставьте пропущенные знаки разделения и выделения. Я закрыл свою тетрадь и вышел
- 4. Тестовые задания 1. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово. а) Прощай немытая
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2«Стать человеком».
Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу,
«Стать человеком».
Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу,
увидеть в его глазах радость, беду, несчастье, горе.
Береги, щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость другого человека, не причиняй людям зла, обиды, боли, тревоги, беспокойства.
(В. Сухомлинский)
Задания к тексту:
а) Прочитайте выразительно текст.
б) Какова его основная мысль?
в) Какой тип односоставных предложений выбрал автор, чтобы выразить мысль точно, кратко?
г) Чем осложнены данные предложения?
Береги, щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость другого человека, не причиняй людям зла, обиды, боли, тревоги, беспокойства.
(В. Сухомлинский)
Задания к тексту:
а) Прочитайте выразительно текст.
б) Какова его основная мысль?
в) Какой тип односоставных предложений выбрал автор, чтобы выразить мысль точно, кратко?
г) Чем осложнены данные предложения?
Слайд 3Чем осложнены данные предложения?
Расставьте пропущенные знаки разделения и выделения.
Я закрыл свою
Чем осложнены данные предложения?
Расставьте пропущенные знаки разделения и выделения.
Я закрыл свою
тетрадь и вышел в сад. В саду было (по)осеннему тихо и пусто. Я прошел лугом к реке разделся и бросился в воду. Тело обожгло холодом и перехв..тило дыхание. Выбравшись на берег я втиснулся спиной в чуть теплый песок и остался лежать (не)подвижно в удобном согр..вающ..м песча(н, нн)ом слепке с моего тела.
Слайд 4
Тестовые задания
1. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное
Тестовые задания
1. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное
слово.
а) Прощай немытая Россия страна рабов страна господ!
б) Милый Владимир Иванович пожалуйста не обижайся на меня за молчание.
в) Сейчас учитель может быть только на уроке.
г) Вероятно это был человек воспитанный.
2. Укажите пример с правильно расставленными знаками препинания.
а) Нельзя работать, спустя рукава.
б) Ужинали, не спеша и почти молча.
в) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам, голову сломя.
г) Стая, медленно летя, сделала два круга и повернула в сторону леса.
3. Отметьте предложение, осложненное однородными членами (знаки препинания не расставлены).
а) Светило яркое летнее солнце.
б) Угрюмая сибирская река медленно несла свои воды.
в) На вечернем сеансе в небольшом городке пела песню актриса на чужом языке.
г) То была первая не замутненная никакими опасениями радость жизни.
а) Прощай немытая Россия страна рабов страна господ!
б) Милый Владимир Иванович пожалуйста не обижайся на меня за молчание.
в) Сейчас учитель может быть только на уроке.
г) Вероятно это был человек воспитанный.
2. Укажите пример с правильно расставленными знаками препинания.
а) Нельзя работать, спустя рукава.
б) Ужинали, не спеша и почти молча.
в) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам, голову сломя.
г) Стая, медленно летя, сделала два круга и повернула в сторону леса.
3. Отметьте предложение, осложненное однородными членами (знаки препинания не расставлены).
а) Светило яркое летнее солнце.
б) Угрюмая сибирская река медленно несла свои воды.
в) На вечернем сеансе в небольшом городке пела песню актриса на чужом языке.
г) То была первая не замутненная никакими опасениями радость жизни.
- Предыдущая
Русская-Российская философияСледующая -
Исключения. Работа с файлами