Слайд 2Найди различия!
Наше представление Вам понравится!
Наше представление, конечно, Вам понравится!
Слайд 3Вводные
слова
Знаки
препинания
Делаем
выводы
Интонация
Наблюдаем
Работаем
в группах
Что?
Зачем?
Как?
Наши цели, задачи и способы действия
Слайд 4Теория: «Вводные слова»
Вводные слова – это слова (или сочетания слов), при
помощи которых говорящий выражает своё отношение к содержанию высказывания.
Слайд 5
Кажется, дождь начинается.
Я, разумеется, молчал.
Город сейчас выглядит иначе, наверное.
Вопросы:
Назовите вводные слова.
Какое значение
вносит каждое из них в предложение?
В каком месте в предложении находятся вводные слова?
Как вы их выделили?
В каком предложении вы поставили две запятые? Почему?
Являются ли вводные слова членами предложения?
Слайд 6Пунктограмма
Знаки препинания при вводных словах:
[+++, …]
[…, +++, …]
[…, +++]
Слайд 7
Куда ты, ручеёк, стремишься?
По-видимому, эти лоси забрели в город в ночное тихое
время.
Слайд 8Общее между обращением и вводными словами:
1. Не являются членами предложения.
2. Могут
находиться в начале, середине, конце предложения.
3. Знаки препинания – выделительные.
Слайд 9Файнд зе Факт
1. Работа над повестью идёт медленно, но кажется, верно.
2. Тарантас
прыгал, визжал и казалось, рыдал.
3. В сущности, я так мало написал в своей жизни.
Слайд 10Файнд зе Факт
1. Вводные слова не являются членами предложения.
2. Вводные слова являются
второстепенными членами предложения.
3. Вводные слова отвечают на вопросы косвенных падежей.
Слайд 11Файнд зе Факт
Это предложение с вводным словом:
Этот человек кажется мне подозрительным.
Расписание должно
быть стабильным.
Кажется к матери в гости направляется.
Слайд 12
1.Кажется шепчут колосья друг другу.
2.Мир кажется мне книгой бесконечной.
3.Вы верно едете в
горы.
4.Задача решена верно.
5.Правда в огне не горит.
6.Правда с годами мои стихи делались лучше
Слайд 13Что нового узнали на уроке?
Какие трудности у вас появлялись в процессе работы?
Как
вы их преодолевали?
Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?