- Главная
- Русский язык
- Распределение по группам

Содержание
- 2. Распределите предложения с тире в три группы: группа 1 – тире при приложении; группа 2 –
- 3. Задание на соответствие Установите соответствие между предложениями и объяснением постановки знаков препинания в предложении: к каждой
- 4. Найдите ошибку в объяснении постановки знака препинания
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Распределите предложения с тире в три группы:
группа 1 – тире при приложении;
группа
Распределите предложения с тире в три группы:
группа 1 – тире при приложении;
группа

2 – тире при несогласованном определении, выраженном Н.Ф. гл.
группа 3 – тире между подлежащим и сказуемым.
1) Я был озлоблен – он угрюм. (2) Говорить с ним – только слова тратить.(3) Жить – Родине служить. (4) Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой – живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо. (5) Он сделал всего тридцать – сорок шагов, свернул вправо и остановился. (6) Он сделал всего тридцать – сорок шагов, свернул вправо и остановился. (7) Мой возница Лизар – молчаливый, низенький старик – втягивал голову в плечи, дёргал локтями. (8) Великая радость – работа, в полях, за станком, за столом. (9) Самым же лучшим показался Сивооку Ярило – щедрый бог плодородия. (10) Мы все одержимы одной страстью — сопротивляться. (11) Своей беззащитностью она вызывала в нём рыцарские чувства — заслонить, оградить, защитить.
группа 3 – тире между подлежащим и сказуемым.
1) Я был озлоблен – он угрюм. (2) Говорить с ним – только слова тратить.(3) Жить – Родине служить. (4) Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой – живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо. (5) Он сделал всего тридцать – сорок шагов, свернул вправо и остановился. (6) Он сделал всего тридцать – сорок шагов, свернул вправо и остановился. (7) Мой возница Лизар – молчаливый, низенький старик – втягивал голову в плечи, дёргал локтями. (8) Великая радость – работа, в полях, за станком, за столом. (9) Самым же лучшим показался Сивооку Ярило – щедрый бог плодородия. (10) Мы все одержимы одной страстью — сопротивляться. (11) Своей беззащитностью она вызывала в нём рыцарские чувства — заслонить, оградить, защитить.
Распределение по группам (с лишними предложениями)
Слайд 3Задание на соответствие
Установите соответствие между предложениями и объяснением постановки знаков препинания в
Задание на соответствие
Установите соответствие между предложениями и объяснением постановки знаков препинания в

предложении: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Слайд 4Найдите ошибку в объяснении постановки знака препинания
Найдите ошибку в объяснении постановки знака препинания

- Предыдущая
Овощи и фруктыСледующая -
Моря как крупные природные комплексы
Презентация на тему Язык как развивающееся явление
Ошибки
ПЭК-презентация 2
Имя существительное как часть речи
Формирование грамотного письма младших школьников
Мягкий знак после шипящих в разных частях речи
Буква Ш и звук [ш]
Тема текста. Главная мысль текста
Согласование прилагательного с существительным в роде и числе
Имя прилагательное. Материалы к урокам русского языка
Тест. Ударные гласные буквы
Проверочные гласные
Словообразование имен существительных
Обучение письму. Простые элементы из плавных линий: лапка, длинная лапка
Письмо
Александр Христофорович Востоков: Русская грамматика, по начертанию сокращенной грамматики полнее изложенная
Прописи. Часть 4
Звуки и буквы. Повторение
Урок русского языка в 1 классе. Упражнения
Презентация "Фонетика. Орфоэпия. Графика" - скачать презентации по Русскому языку
Правописание -не- с причастиями
Описание по картине Константина Фёдоровича Юона Русская зима. Лигачёво Урок развития речи в 5 классе
Правописание [не] с прилагательными
Этимология слова
Изложение Первые школы
Сочинение по картине Екатерина Васильевна Сыромятниковой Первые зрители
Готовимся к ГИА по русскому языку. Орфоэпические нормы
Научная и разговорная речь. 1 класс