Родной русский. 5 класс

Слайд 2

Внимательно прочитайте текст о М.В.Ломоносове. Расскажите, что нового вы узнали об учёном.
Удивительным

Внимательно прочитайте текст о М.В.Ломоносове. Расскажите, что нового вы узнали об учёном.
человеком был Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711 − 1765). Сын поморского крестьянина, он испытывал непреодолимую тягу к учению. В возрасте девятнадцати лет покинул отчий дом и пешком отправился с рыбным обозом в Москву. Трудным был путь юноши к науке, но, преодолев все препятствия, он стал великим ученым и блестящим поэтом, художником и историком, основателем Московского университета.
Кроме того, М.В. Ломоносов был создателем русской лингвистики − науки о языке, создателем первой научной грамматики. По этой книге занималось более пятидесяти поколений русских школьников. М.В. Ломоносов всегда подчеркивал, что без грамматики невозможно познать родной язык и науку. "Все науки в грамматике нужду имеют", − писал ученый. И он был прав. Чтобы правильно и грамотно наложить мысль по любому школьному предмету, нужно владеть правилами построения родной речи.
Объясните, как вы понимаете смысл последнего предложения текста. Спишите выделенные слова, обозначая корни и объясняя значения. Спишите второй и третий абзацы, начиная со слов М.В. Ломоносов был... Имя и отчество ученого напишите полностью.

Слайд 3

- Какие заслуги Ломоносова автор подчёркивает особо?
Поэтические
Исторические
Естественнонаучные
лингвистические

- Какие заслуги Ломоносова автор подчёркивает особо? Поэтические Исторические Естественнонаучные лингвистические

Слайд 4

Как можно назвать текст, учитывая его основную тему?
- Научные открытия

Как можно назвать текст, учитывая его основную тему? - Научные открытия Ломоносова.
Ломоносова.
Основатель Московского университета.
Родной язык.
М.В. Ломоносов.

Слайд 5

- Как можно назвать текст, учитывая авторскую позицию (основную тему текста)?
Все науки

- Как можно назвать текст, учитывая авторскую позицию (основную тему текста)? Все
в грамматике нужду имеют.
Трудная судьба великого учёного.
Учёный мирового значения.
Правила построения родной речи.

Слайд 6

Продолжите фразу, цитируя слова Ломоносова о русском языке:
Михаил Васильевич Ломоносов писал о

Продолжите фразу, цитируя слова Ломоносова о русском языке: Михаил Васильевич Ломоносов писал о русском языке …
русском языке …

Слайд 7

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер.

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер.
С синего неба посылает солнце прощальные лучи.
Как хорош лес осенью! Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю.
Тишину спящего леса не нарушает пение птиц, потому что они улетели на юг. В аллеях сада стало пусто, бесшумно. А ведь здесь летом было так радостно, чудесно! Из окрестных парков слетались сюда птицы на праздничный концерт.
Осенью лес похож на терем расписной. Хорошо устроиться под белоствольной берёзкой и долго рассматривать золотые краски леса, лиловый краешек неба.
Тихо, уютно. В необъятных чащах леса можно укрыться от осеннего ветра. На душе легко и спокойно.(115 слов)
Имя файла: Родной-русский.-5-класс.pptx
Количество просмотров: 46
Количество скачиваний: 0