Содержание
- 2. Части СП не обладают интонацией начала и конца, произносятся с повышением тона СП выполняет в целом
- 3. 1)по способу связи между частями - ССП, СПП, БСП ; 2)по степени структурно –семантической сложности -
- 4. Иерархические схемы: 1)ССП , но 2)БСП , , ; 3)СПП ГП \ ПП Линейные схемы: 1)ССП:
- 5. Термин СПУС используется для сложных конструкций, характеризующихся семантической и структурной многослойностью. Семантическая многослойность возникает за счет
- 6. Весёлкину хотелось сказать доктору что-то совсем от души, но вдруг стало почему-то так неловко, что дыхание
- 7. Слаб мой голос, зато воля стала крепче 1 ,зато 2 1)В детстве ярче солнце, и 2)
- 8. 1. Артемьев-старший был силён, но он переоценил свои возможности, и это, увы, стало причиной развала всего
- 9. 1) Утром небо было серое и 2) моросил мелкий дождь, но 3) к полудню ветер разогнал
- 11. Скачать презентацию








Действительные (активные) причастия прошедшего времени. Русский язык
Творческий проект
Технология развития критического мышления как средство формирования познавательных универсальных учебных действий в изучении
Роль знаков препинания
Разряды прилагательных
Лексика. Омонимы
Презентация на тему Страдательные причастия
Функции русского языка в современном мире
рус.яз., 6кл., 10.10
Подготовка к ГИА В 9 классе. Занятие элективного курса
Второстепенные члены предложения (8 класс)
Средства выразительности текста
Имя числительное
Союзы. Группы союзов. Смысловые отношения
Особенности написания сочинения-рассуждения. Подготовка к ОГЭ по русскому языку
Заимствование юридических терминов в русском языке
Морфемика и словообразование. Тренажёр
Задание 240, задание 241
Зри в корень. Что общего между волком, наволочкой, проволокой и облаком?
Зимний диктант Всюду снег
Презентация на тему Способы сжатия текста
Правописание ча-ща, чу-щу, жи-ши. Тренажёр
Найдите ошибки
Словосочетание. Состав словосочетания (тема 36)
Время глагола
Правильная речь. Влияние на чистоту речи историзмов, архаизмов, жаргонизмов
Типы сказуемых. Односоставные предложения. 11 класс
Употребление и определение рода имен существительных. Проверочная работа