Содержание
- 2. Отметьте слово, в котором все согласные твёрдые. А – мел Б – звали В – ошибка
- 3. Укажите слово, в котором есть суффикс –ик: А – суслик Б – школьник В – стульчик
- 4. Составьте предложения. Выберите глагол – сказуемое, подходящий к данному подлежащему. Запишите этот глагол или словосочетание с
- 5. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился законченный текст? ПОДЧЕРКНИТЕ правильный ответ. А – Явился,
- 6. Докажите, что это текст. Назовите основные признаки текста. Ответ:
- 7. Перед вами письмо иностранного студента, который недавно изучает русский язык. Всё ли здесь верно? Найдите ошибки
- 8. укажи строку, в которой все имена существительные имеют окончание –е: А)играть не скрипк_ ,на гармон_ ,на
- 9. выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы. За г_рами, за л_ сами, за ш_рокими м_рями
- 10. в каких падежах употреблены в предложении имена существительные? Дуб раскинул огромные ветви, а солнце осветило его
- 11. выбери вариант ответа, в котором верно указана грамматическая основа предложения: Ручей подхватил мой кораблик и быстро
- 12. В слове ДЫШАЛИ скрыты слова, которые пишутся одинаково, произносятся одинаково, но совершенно разные по лексическому значению.
- 14. Скачать презентацию











Прямая и косвенная речь
Сложные случаи написания -н/нн- в суффиксах
Безударные гласные
Сочинение-описание по картине C.А. Григорьева Вратарь (1949 год)
Презентация "Учимся уму- разуму" - скачать презентации по Русскому языку
Презентация на тему Праздник Букваря
Фразеологические обороты
Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» 2012
Повторение слитноераздельное написание отрицательных частиц
Презентация на тему Дифференциация звуков Л-Р в слогах, словосочетаниях, фразах, предложениях
Русский язык
Деловые бумаги
Буквы А-О в корнях с чередованием
Имя существительное. существительные в родительном падеже во множественном числе
Правописание корней с чередованием гласных А - О
Концепт, прецедентные тексты, лингвокультурология. Безэквивалентная лексика
Творческий проект обучающихся 2 «а» класса Учитель Гусева Наталия Юрьевна
Окончания слов
Учимся читать. Игры со словами
Правописание Н и НН в разных частях речи
Русский алфавит [Russkij alfavit]
Автоматизация [л] в начале слова
Итоговое повторение в 8 классе. Тест
Падежные формы существительных
Сложноподчиненное предложение
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов
Правописание слов с буквой Э
Умение задавать вопрос, адекватно выражая свое отношение к представленной на картинке ситуации