Содержание
- 2. Цель: Формирование системы лингвистических понятий по теме «Типы речи. Повествование» Научиться понимать и уметь находить в
- 3. Какие типы речи вы знаете? Как отличить их друг от друга? Какие стили речи мы знаем?
- 4. Художественный – с кем говорим? 1- много, с какой целью? воздействие; -Разговорный – с кем говорим?
- 6. Перед вами текст стихотворения «Давай посплетничаем» -Прочитайте. Определите, к какому стилю принадлежит данный текст? Поделиться впечатленьем
- 7. Прочитайте стихотворение, представляющее собой коллаж. Определите стиль и назовите его характерные о собенности, сферу употребления: «Я
- 9. Скачать презентацию






Изученные орфограммы в пословицах и поговорках
normy
Типы связи
Русский язык в США
Виды одежды
Сложноподчиненное предложение с придаточным условия
Несклоняемые существительные
Методические рекомендации по составлению статьи
Тема урока: «Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными» УМК Школа России к учебному комплекту Т.Г. Рамзаевой 3 к
Нарушение лексической сочетаемости как речевая ошибка
Рефлексия. Работа со смайликами
Обобщение и повторение. Причастие
Ударение. Общее представление
ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ В ЖАНРЕ- ЭССЕ
Проект реформирования русской орфографии конца ХХ века
Звук [ч]. Буквы Ч ч
Презентация на тему Ударение. Смыслоразличительная роль ударения
Безударная гласная в корне слова
Презентация по теме: Синтаксис. Изучение в школе. Словосочетание Простое предложение Осложнённое предложение Пунктуация
Слова-родственники
Работа над ошибками в содержании сочинения-рецензии по образцу ЕГЭ
Речевые игры по дороге в школу и обратно для детей овз начальной школы
Сжатое изложение Что значит быть воспитанным
Составное именное сказуемое
Вспомогательные материалы для подготовки к ЕГЭ, часть С. Старшие классы
Язык живой, как наша жизнь
Смысловые типы текстов. Урок развития речи в 5 классе
ТЕМА: « Я И МОЁ ИМЯ». Цель урока: 1.Познакомить с историей возникновения имен. 2.Воспитывать любовь к семье,к родным. 3. Продолжать ра