Уроки повторения в общей системе занятий по русскому языку

В ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ К НЫНЕ ДЕЙСТВУЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗАПИСАНО:
«Цель обучения русскому языку в школе – вооружить учащихся глубокими знаниями по этому предмету, умениями связно в устной и письменной форме выразить свои мысли, навыками грамотного письма».
Успешное решение проблемы знаний учащихся по русскому языку в значительной мере зависит от того, насколько правильно учителем организуется повторение пройденного.

КАКОВЫ ЖЕ ЗАДАЧИ И РОЛЬ УРОКОВ ПОВТОРЕНИЯ В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ?

ВИДЫ ПОВТОРЕНИЯ:
Обобщающее повторение, которое реализуется в 2-х вариантах:
повторение пройденного в предыдущем классе;
повторение пройденного в данном классе.
Главная задача уроков повторения – воспроизведение основных сведений, которые были получены учащимися за предыдущие годы и на которые учитель должен будет опираться в дальнейшей работе.
II. Сопутствующее (текущее, попутное) повторение.

ВИДЫ РАБОТ НА УРОКАХ ПОВТОРЕНИЯ:
Словарный диктант:

II. Орфографические пятиминутки

III. Диктант с проговариванием.
IV. Диктант «Проверяю себя».
V. Орфографическое лото.

Все это способствует формированию у учащихся прочных навыков правописания, что и является целью обучения русскому языку в школе.
Такова роль и значение уроков повторения в общей системе занятий по русскому языку и некоторые виды работ на таких уроках, которые, на наш взгляд, помогают учителю делать урок более эффективным.