Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы. И нет у нас иного достоянья, Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья Наш дар бессмертный – речь. И. Бунин Ученые предполагают, что в русском языке более 500 тысяч слов. Все они хранятся в словарях. Так в словаре В.И.Даля более 200 тысяч. Самым большим является 17-томный «Словарь современного русского литературного языка,» созданный коллективом ученых Института русского языка Академии наук РФ, в котором объяснено более 120 тысяч слов. Каждый из нас согласится со словами В.Белинского: «Русский язык- один из богатейших языков мира, в этом нет никакого сомнения». У каждого языка есть своя картина мира. Своя картина мира, отражающая ход истории, есть и у русского языка. По словам Н.В. Гоголя, «постижение законов русского языка есть тяжкая обязанность, но и наслаждение». И одной из самых интереснейших страниц языка является его лексическая сторона.

Многозначные слова Многозначность или полисемия (poly - ‘много’, sema - ‘знак’) - способность слова иметь одновременно несколько значений. Основное значение слова - то значение, в котором слово чаще всего употребляется в языке. Вторичное значение слова - это значение, в котором слово употребляется не часто. Вторичное значение зависит от контекста. Переносное значение - образное значение, основанное на уподоблении одного явления другому И каждый взял свой пистолет - В награду любого возьмешь ты коня - С собой возьмите дочь мою - … надписи, взятые из Корана - «Все возьму», сказал булат - -Швабрин! Очень рад! Гусары, возьмите его! - ‘захватить рукой, принять в руку’. ‘получить что-либо в свое пользование’. ‘отправляясь куда-либо, захватить с собой’. ‘заимствовать, извлечь из чего-нибудь’. ‘овладеть чем-либо, захватить что-либо’. ‘арестовать’. -Хоть умного себе возьми секретаря - ‘принять на службу, на работу’. А.С.Пушкин

Абажур Аббревиатура Абонемент Абориген Абстрактный Автограф Землетрясение Зодиак Иван-да-марья Адекватный Ажиотаж Иван-чай Идиллия Идиома Академия Иероглиф Акварель Иждивенчество Акклиматизация Издавна Изжога Аккомпанемент Изморозь Изморось Иллюзия Аккордеон Иллюминация Иллюстрация Аккуратный Иммунитет Актуальный Ингредиент Аллегория Инкассатор Интеллект Аллея Интеллигент Альманах Альтернатива Инфинитив Алюминий Амплитуда Анафора Инъекция Ипподром Анекдот Исподтишка Искусный

Гласные после шипящих Парные согласные в корне Непроизносимые согласные Разделительный ь Удвоенные согласные Лужи Проверь себя Ы = У

Придаточные следствия Что из этого следует? Я тщательно прочитал параграф, так что вопрос учителя мне показался лёгким. Работа над рефератом была интересной, так что мы нашли массу дополнительной информации. Придаточные следствия указывают на следствие действия или явления, о котором говорится в первом предложении. Что из этого следует? Тема была отлично усвоена, так что контрольную работу все написали хорошо. Что из этого следует? Что из этого следует?

Существительное Я слово удивительное,- Сказало существительное. Обозначаю я предмет,- Всему опора спору нет: Ведь солнце, воздух и вода, Земля, леса и города. Заводы, люди и планеты- Всё это разные предметы. Значит, я всех важней, Значит, я всех, всех нужней! ( П. Чесноков) Существительное-часть речи Существительное обозначает предметы, все, что существует в мире..

Слово – это и звук, и смысл. Слова обозначают предметы жизни, но родилось слово для того, чтобы связывать человека с человеком, со всеми людьми, а всех людей с жизнью и её смыслом. В.Непомнящий МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Слова, имеющие несколько значений. 1. Сияла ночь. Луной был полон сад. 2. Луна – спутник Земли.

[а] [у] [о] [и] [ы] Посмотри на символы. Вспомни какие это звуки и назови их. Найди все картинка, в названии которых первый звук [А]

Название страны Л И Н Г В И С Т И К А

Чтобы открыть большую картинку, Нажми на картинку, прочитай и назови слово. Нажми на изображение соответствующее прочитанному слову. !!Чтобы закрыть инструкцию, нажми на знак вопроса еще раз Instagram  @kvartira_logopeda Мемори Instagram  @kvartira_logopeda

Из тетради ученика Ученик чотко излогает условие задачи. Парк разполажился близко у цырка. Ученик чётко излагает условие задачи. Парк расположился близко у цирка. Буквы , после

Основные группы СПП 1)СПП с придаточными определительными Дом, в котором я живу, находится в новом районе. 2)СПП с придаточными изъяснительными (сходны с дополнениями) Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. 3)СПП с придаточными обстоятельственными Мы добрались до цели нашего путешествия, когда наступил вечер. Виды придаточных предложений

Сжатое изложение Письменная передача содержания исходного текста кратко, обобщённо Надо уметь отбирать в исходном тексте основное, существенное, главное; сокращать текст, производить исключение и обобщение; находить соответствующие речевые средства; строить сжатый текст.

Пятнадцатое ноября. Классная работа. Образование причастий.

Карточка1. «…Лебеди тяжело оторвались ото льда, замахали крыльями, словно это был нарочито замедленный мультик, и, не пролетев двадцати метров, медленно опустились на воду». Карточка 2. Королева: Прощайте, наш урок закончен. Сегодня, перед Новым годом, у меня много дел. Профессор: Как скажете, Ваше Величество (грустно собирает книги). Королева: (рассеянно следит за ним) Все меня слушаются, даже мой учитель. Скажите, а что бы Вы сделали с другой ученицей, если бы она отказалась отвечать? Профессор: (робко) Поставил бы в угол.

с. 121 По какой теме начнём работу сегодня? Правописание слов с удвоенными согласными Что уже знаем об удвоенных согласных? Мы знаем

Исаак Левитан. Золотая осень. 1895 Исаак Левитан. Март. 1895

Самые разнообразные предметы окружают человека. Одни помогают ему в быту, в хозяйстве, другие помогают учиться, третьи – облегчают общение с людьми. Есть предметы, исчезновение которых происходит незаметно, а есть такие, которые дороги человеку всю жизнь: они являются символами каких – либо событий, встреч, дорогих нам людей, милых душе и глазу . Цель нашего урока – учиться описывать памятные предметы в художественном стиле . Мы будем знакомиться с текстами, содержание которых является описанием предметов и будем готовиться к написанию домашнего сочинения

Чем может быть интересна орфография? Это интересно: * Откуда появились правила правописания? * Зачем запоминать правописание стольких слов? Откуда возникли чередования в словах? Ответы на некоторые вопросы! Русская орфография менялась на протяжении более чем десятка веков в результате различных языковых процессов, реформ, преобразований. Но многие слова все-таки сохранили свое историческое написание. Русская орфография интересна тем, что правильное написание слов в большинстве случаев зависит от их исторического значения, от положения орфограмм в словах, а также от сложившейся веками традиции написания.

Приветствуем вас в Олимпии Вы, олимпийцы, прибыли на Олимпийские игры из различных греческих государств. Объявлено священное перемирие. Всякие войны прекращены, никто не имеет права не только применять оружие, но даже вносить его на территорию Эллады. Из истории Олимпийских игр Олимпийские игры были одним из наиболее почитаемых празднеств Древней Греции. Первые игры прошли в 776 году до нашей эры. Они проводились 1 раз в четыре года и продолжались пять дней. На время олимпийских игр объявлялся обязательный для всех греков “священный мир”.

(1)В московском зоопарке на одной из просторных, огороженных полян жила вместе большая компания зверей. (2)Компания довольно необычная: два волка, бурый медведь, три барсука, шесть уссурийских енотов и столько же лисиц. (3)Поселили их вместе в пору ранней звериной юности. (4)«Что вы делаете! – говорили некоторые посетители. – Подрастут ваши звери, и обязательно природа своё возьмёт!» (5)Прошло два года, звери выросли, а природа никак «своего не брала». (6)По какому-то молчаливому соглашению вся компания подчинялась строгой и «распорядительной» волчице по кличке Дикта. (7)Но забот у неё было немного: мир нарушался редко. (8)Вся компания одновременно получала общий корм, но даже во время трапезы всё обходилось благополучно. (9)Напрасно любители сильных ощущений часами простаивали у поляны, ожидая, не начнётся ли всеобщая потасовка: «разноплеменные» обитатели поляны ни разу не переходили на «военное положение». (10)Звери с раннего возраста привыкли друг к другу. (11)У каждого из них ещё с юности выработался ряд условных рефлексов, не допускающих перехода тех границ в отношениях животных, за которыми могут последовать серьёзные ссоры. (12)Лисица, например, выросшая с волчатами, никогда не посмотрит на мясо, которое ест волк. (13)Проходя мимо, она всегда отвернётся. (14)Этот опыт совместного воспитания животных наглядно показывает: природное поведение зверей может меняться под влиянием человека.

Б уче ник б и ученик Б уче ни б ки учени ” ца рь

Дорогой друг! Соверши перелёт по маршруту «Буквы И и Ы после Ц» ! Чтобы поднять самолёт в небо, прочитай задание на взлётной полосе и выбери облако с правильным вариантом ответа. В случае ошибки попадешь в грозу. Удачного полёта! Укажите слова, в которых пишется буква Ч: 1. заготов…ик 2.прессов…ик 3. заказ…ик 4.домен…ик 5.ответ…ик В 3 И 5 во всех СЛОВАХ В 1, 2, 4 - ОМ