Презентации, доклады, проекты по русскому языку

План Текст как единица связной речи, признаки текста. Сложное синтаксическое целое (ССЦ) как компонент текста. Способы межфразовой связи в ССЦ (цепной, параллельный). Текст – внутренне организованная последовательность отрезков письменного произведения или записанной либо звучащей речи, относительно законченной по своему содержанию и строению. Предложения в тексте должны быть связаны между собой по смыслу: последующие предложения должны вытекать из предыдущих.

2 «Я глубоко убежден в том, что методика – одна из важнейших наук о человеке. А не об учебном процессе. О человеке, который, вынужденно входя в учебный процесс, попадает под колеса традиционной дидактики и подвергается обучению. Я бы хотел, чтобы Методика создала для него образовательное пространство, по-человечески уютное, содержательно культурное, мотивационно увлекательное». Е.И. Пассов ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ

ЖИ-ШИ / ЧУ-ЩУ / ЧА-ЩА ЖИЗНЬ, МАШИНА ЧУДО, ЩУКА ЧАЙ, ЩАВЕЛЬ В КОРНЯХ СЛОВ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ: ПИШЕМ Ё, ЕСЛИ МОЖНО ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО С Е ЧЁРТОЧКА – ЧЕРТИТ ЩЁТКА – ЩЕТИНА ШЁПОТ – ШЕПЧЕТ ПЕЧЁНКА – ПЕЧЕНЬ НО! ШОРОХ, ШОМПОЛ, КАПЮШОН

Портфель, пенал, карандаш, улица, квартира, берёза, окно, яблоко, облако. С вечера мама окно не закрыла – Белое облако в гости заплыло. Ночью оно никому не мешало, Только шуршало, Словно дышало. У книжного шкафа Уткнулось в стекло. Красное яблоко обволокло. Потом к щеке моей прикоснулось Я улыбнулась ему и проснулась. Солнышко светит. Раскрыто окно. А облако белое? Где же оно?

В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли… А.П. Чехов Эпиграф. 1. Союз – это… 2. Союзы бывают простыми и … 3. Союзы, связывающие однородные члены предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного, называются… 4. Союзы, связывающие в сложном предложении простые предложения, из которых одно подчиняется другому, называются… Повторим! составными сочинительными подчинительными

Образуйте от данных слов новое слово при помощи данных приставок и суффиксов.

Давайте вспомним 1 Что такое морфемика? 2 Дайте определение морфеме. 3 Какие морфемы вы знаете? 4 В какой морфеме заключено лексическое значение слова? 5 Какие слова называют однокоренными? Игра «Четвертый лишний» Определить, являются ли слова одной группы однокоренными словами. Лето, леток, лететь, летящий Белый, белить, белка, побелеть Гора, пригорок, горка, горевать Вывод: корни звучат одинаково, но имеют разное значение.

Что, на ваш взгляд, является самым мощным орудием на сегодняшний день? Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. И.С.Тургенев. СЛОВО СЛОВА - ПАРАЗИТЫ Лишние слова – слова и словосочетания, не имеющие смысловой нагрузки ( э, это, короче, чисто, ну, ну вот, как бы, в принципе, того, так сказать, в общем, это самое, типа и др.)

Девиз нашего урока: Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно. Рассмотрите картинки. Назовите, кто на них изображён. Выделите первый звук в каждом слове. По первым звукам названных слов составьте новое слово.

Правописание не с именами существительными. И волны, и суша покорны тебе; завидует недруг столь дивной судьбе. (А.С.Пушкин) Вновь наступило ненастье. Не имя красит человека, а человек имя. (Пословица) О край дождей и непогоды, кочующая тишина… (С.Есенин)

Документы, регламентирующие организацию и проведение итогового собеседования Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» Приказ Министерства образования Омской области от 31.01.2019 № 4 «Об утверждении Порядка проведения итогового  собеседования по русскому языку» Сроки проведения итогового собеседования Продолжительность проведения – 15 минут Для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов время увеличивается на 30 минут  Итоговое собеседование начинается в 09.00 часов по местному времени 

Деловой этикет – это порядок поведения, установленный в сфере делового общения. В основе правил делового этикета лежит: -      вежливое, уважительное и доброжелательное отношение к деловому партнеру; -      соблюдение определенной дистанции между работниками; -      умение использовать в споре аргументы, а не авторитеты. В письменном деловом общении этикет проявляет себя в форме и содержании документов. Составление текста делового документа – всегда акт речевого творчества. Это труд, предполагающий достаточно высокий уровень языковой компетентности (опыта и знаний). Нельзя научиться писать деловые документы правильно и убедительно, не практикуясь и не обучаясь этому нелегкому искусству, не зная особенностей официально–делового стиля речи.

? Цели урока ? Образовательные: систематизировать знания о правописании приставок пре- и при-; углубить понимание условий правильного выбора букв е и и в приставках пре-, при-; Развивающие: развивать умения классифицировать факты, делать обобщающие выводы, развивать орфографическую зоркость, развивать умение творчески подходить к решению учебных задач; Воспитательные:воспитывать положительное отношение к знаниям. Тема урока: ? Правописание приставок пре- и при- Цель урока: ? систематизировать знания о правописании приставок пре- и при-; углубить понимание условий правильного выбора букв е и и в приставках пре-, при-; Информация для учителя

Блиц-опрос - Что такое подлежащее? - Чем может быть выражено подлежащее? - Как показываем подлежащее в предложении? Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые. Выделите грамматические основы. Укажите, чем выражено подлежащее и сказуемое. Н…что так (не)передает чистоты чел…веческих помыслов, как улы..ка. Жить – Род..не служить. Две капли брызнули в ст..кло. Смелый к победе буд..т стр..миться. Будущее прин..длежит людям чес..ного труда. Светлое завтра нах..дится в наших руках! Пять – моя любимая ц..фра Тихое ах выдало их пр..сутствие.

План Морфемный состав слова Основные способы словообразования Особенности словообразования профессиональной лексики Изобразительные возможности словообразования Морфемика – это раздел языкознания, который изучает типы и структуру морфем, их отношения друг другу и к слову в целом. Морфема – это минимальная часть слова, т.е. за ее фонетической формой закреплено определенное значение: лексическое (носителем его является корневая морфема); 2) грамматическое (носителем его являются служебные морфемы); 3) словообразовательное (оно вносится аффиксами – морфемами, видоизменяющими лексическое значение слова). Морфемный состав слова

Какие глаголы относятся к первому и ко второму спряжению? Как быть, если личное окончание стоит не под ударением? Как определить спряжение глагола? Наши вопросы… ? ? ? -у, -ю -ешь -ет -ем -ете -ут, -ют Спряжение – изменение глаголов по лицам и числам. -у, -ю -ишь -ит -им -ите -ат, -ят Вспомним… I спряжение II спряжение Личные окончания глаголов

Обобщение знаний об изученных правилах письма. Правописание гласных и согласных в корне слова. Урок русского языка во 2 классе

Орфографическо-синтаксическая разминка Держ__т крепко Солнце закрыва__т ель. Осе__ий и зимний Единстве__ый вариант Осень д__ждливая. Одн__составное Ловит мыш__ (Не)далеко от дома Проверим: Держит крепко Осенний и зимний/ Односоставное Предложение Односоставное Ловит мышь Наречное Единственный вариант Невосклицательное Инверсия Ель

6 мая. Классная работа. 1. Ее Ее 2.ест ем ели 3. Ест за вола, а работает за комара. Словарный диктант записывают слова под диктовку, подчеркивая и выделяя буквы. Ставят ударение. Словарь: Тема урока: Сочетания ЧУ- ЩУ.

(Д,д)ревняя (Р,р)усь (Д,д)ревние (Э,э)труски история (Д,д)ревнего (М,м)ира (Д,д)ревние (Ц,ц)ивилизации (Д,д)ревняя (Г,г)реция С маленькой или с БОЛЬШОЙ? Древняя Русь древние этруски история Древнего мира древние цивилизации Древняя Греция С маленькой или с БОЛЬШОЙ?

М0 Введение в курс Цель этого модуля - подготовить детей к восприятию темы. Возможно, это будет вступительное слово учителя о словарном богатстве языка или выступления подготовленных учеников о загадках слова. Главное - сформировать у детей желание освоить этот материал. Уже на этом этапе может быть организован промежуточный контроль (например, со взаимопроверкой: составить 2-3 вопроса по лекции (сообщению), задать их в группе (3-4 человека), быть готовым ответить на вопросы участников группы). М1 Оборудование. Этот модуль содержит список литературы, с которым учащиеся должны сначала познакомиться, пролистать, понять структуру, задачи, жанр каждой книги, а потом применить их практически при изучении темы. УМК под редакцией В.В.Бабайцевой; В.А. Прядко «Лексика русского языка в таблицах и схемах»; Т.Ю. Угроватова «Подсказки на каждый день. Универсальная рабочая тетрадь»; О.М. Бушко «Школьный словарь литературных терминов»; О.В. Узорова, Е.А. Нефедова «Практическое пособие по развитию речи»; Т.Л. Служевская «Уроки русской словесности. Практикум по культуре речи»; Н.Г. Благова, Л.А. Коренева, О.Д. Родченко, О.И. Яныгина «Обучение русскому языку по региональной программе»; Варианты контрольных измерительных материалов к ЕГЭ; Словари: толковый, синонимов, антонимов, фразеологический. Контроль. Взаимопроверка: какая книга тебя заинтересовала? Очень помогла?

Язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств. Язык- это средство общения между людьми. «Язык - важнейшее средство общения».

АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ Как написать поздравление Напиши поздравление кому-то из близких людей. Подумай, с чего нужно начать и как лучше закончить. (обращение) Поздравляем вас с Новым годом! Желаем вам успехов в работе, здоровья и благополучия. (Можешь дописать свои пожелания) ( подпись: от кого) Сергей Воронин « Солнечный зайчик» Почему в этом тексте слова « Солнышко» и « Солнечный Зайчик» написаны с большой буквы? Как ты думаешь , в чём заключается основная мысль этого текста?

Здравствуй, мой маленький друг! Поссорились мягкие согласные с мягким знаком (ь) и убежали из слов. Загрустили слова – теперь они ничего не обозначают! Помогите им и верните согласные на место. …ь ? …ь ? …ь ? н м п л с р т пе …. ь