Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Основы кристаллографии
Основы кристаллографии
Центр симметрии, обозначаемая буквой Р, – воображаемая плоскость делящая кристалл на две зеркально равные части. У куба их количество максимально и составляет 9, и шестиугольной призмы – 7. Центр симметрии (С) – точка внутри кристалла, в которой пересекаются и делятся пополам линии, соединяющие противоположные одинаковые грани, ребра или вершины кристалла. Из определения следует, что если в кристалле центр симметрии имеется, то каждая грань его должна иметь себе противоположную равную, параллельную и обратно направленную грань. Например, в кубе, призме С имеется, а в шестиугольной призме и тетраэдре – отсутствует, т. к. каждой грани его соответствует противоположная вершина В этих многогранниках центр (С) имеется. В этих многогранниках центра (С) нет. Совокупность всех имеющихся элементов симметрии принято записывать в в виде формулы, без каких-либо знаков препинания между ними, при этом вначале указываются оси симметрии, начиная с высшего порядка, затем плоскости симметрии и на последнем месте, если имеется, записывается центр симметрии. Например, элементы симметрии куба: 3L44L36L29PC; шестиугольной призмы: L66L27PC. Кристаллы по совокупности в них элементов симметрии объединяются в классы (32), сингонии (7) и категории (3).
Продолжить чтение
Совершенствование тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе (деятельность управления ФСИН по Оренбургской области)
Совершенствование тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе (деятельность управления ФСИН по Оренбургской области)
Объект и предмет исследования Объектом исследования является Управление ФСИН России по Оренбургской области. Предмет исследования: деятельность Управления ФСИН России по Оренбургской области в сфере тылового обеспечения уголовно-исполнительной системе. Цели и задачи работы Целью исследования является обоснование рекомендаций по совершенствованию тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе субъекта РФ. Цель исследования определила круг основных задач: - дать общее понятие тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе; - определить нормативно-правовое обеспечение тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе в Российской Федерации; - проанализировать особенности тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе в субъектах Российской Федерации; - дать общую характеристику ФСИН России по Оренбургской области; - рассмотреть показатели тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе в деятельности управления ФСИН по Оренбургской области; - выделить проблемы тылового обеспечения в уголовно-исполнительной системе в деятельности управления ФСИН по Оренбургской области; - предложить пути совершенствования тылового обеспечения на примере управления ФСИН по Оренбургской области
Продолжить чтение
Принцип Гюйгенса-Френеля
Принцип Гюйгенса-Френеля
Общая физика. «Дифракция световых волн» Дифракция - совокупность явлений, наблюдаемых при распространении света в среде с резкими неоднородностями (края экранов, малые отверстия) и связанных с отклонениями от законов геометрической оптики. Дифракция приводит к огибанию световыми волнами препятствий и проникновению света в область геометрической тени. Интерференция и дифракция - явления одной физической природы. Оба заключаются в перераспределении светового потока в результате суперпозиции волн. ДИФРАКЦИЯ СВЕТА Принято интерференцией называть перераспределение интенсивности, возникающее в результате суперпозиции волн от конечного числа дискретных когерентных источников. Если же складываются волны от непрерывно распределенных когерентных источников – это дифракция. Наблюдение дифракции: на пути световой волны помещают непрозрачную преграду, поглощающую часть волны. На экране за преградой при определенных условиях возникает дифракционная картина. Общая физика. «Дифракция световых волн» Дифракция - совокупность явлений, наблюдаемых при распространении света в среде с резкими неоднородностями (края экранов, малые отверстия) и связанных с отклонениями от законов геометрической оптики. Дифракция приводит к огибанию световыми волнами препятствий и проникновению света в область геометрической тени. ДИФРАКЦИЯ СВЕТА Наблюдение дифракции: на пути световой волны помещают непрозрачную преграду, поглощающую часть волны. На экране за преградой при определенных условиях возникает дифракционная картина.
Продолжить чтение
Музыкально-ритмическая деятельность в дошкольной образовательной организации
Музыкально-ритмическая деятельность в дошкольной образовательной организации
Культура – это нравственные, моральные и материальные ценности, умения, знания, обычаи, традиции. Еврейский психолог М. Бубер (Мартин Бубер - 1878–1965) определил культуру как универсальный способ, каким человек делает мир «своим», превращая его в Дом человеческого бытия. В наши дни, безусловно, одним из главных направлений в системе образования в России является формирование общей культуры педагога, включая такие направления, как культура личности, профессиональная культура и музыкально-художественная культура. В связи с растущими требованиями к повышению эффективности современного образования, изменяется общественный запрос на уровень художественной культуры современного педагога. Решение задач музыкально-эстетического воспитания и художественно-творческого развития детей должен осуществлять высококвалифицированный, всесторонне образованный педагог XXI века. Музыкально-художественная культура -важнейшие составляющие духовного облика личности педагога. От ее наличия и степени развития в человеке зависит его интеллигентность, творческая направленность устремлений и деятельности, особая одухотворенность отношений к миру и другим людям.
Продолжить чтение
Безопасный город
Безопасный город
Программа «Безопасный город» - это комплексная система предназначенная для автоматизации решения важных задач современных городов. В первую очередь, это техническая поддержка служб общественной безопасности, чрезвычайных служб.   Комплексная система «Безопасный город» включает в себя программно-аппаратные и ряд организационных мероприятий направленных на обеспечение следующих задач: обеспечение эффективной видеоохраны; обеспечение технической безопасности; управление в едином информационном пространстве объектами жилищно-коммунального хозяйства и другими распределёнными объектами. Программа «Безопасный город» помогает решать следующие задачи: оперативный круглосуточный контроль ситуации на улицах и объектах города в режиме реального времени; ведение видео- и аудиоархива; автоматическое оповещение о возникновении чрезвычайных ситуаций соответствующих служб и организаций, предоставление визуальной информации с мест установки телекамер; восстановление хода событий на основе записанных видеоматериалов; интеграция видеоинформации с информацией других автоматизированных систем городской инфраструктуры.
Продолжить чтение
Летняя окупаемая стажировка для студентов Италия 2017
Летняя окупаемая стажировка для студентов Италия 2017
Суть стажировки Возможные вакансии Сроки прохождения стажировки с 17 июня по 12 сентября 2017г. По желанию, с 3 по 12 сентября студенты могут самостоятельно путешествовать по Италии или вернуться в Россию.  Раз в жизни фортуна стучится в дверь каждого человека, но человек в это время нередко сидит в ближайшей пивной и никакого стука не слышит.  © Марк Твен  Студенты выезжают на 3 месяца на юг Италии, для прохождения стажировки в сфере ресторанно-гостиничного бизнеса. Преимущества стажировки Ваша репутация зависит не от того, сколько всего полезного вы знаете, а от того, сколько вы полезного делаете. © Ник Анор Стажировка является окупаемой! Стипендия в месяц 400-500 евро. Вылет в Италию организованной группой. 4. За счет принимающей стороны бесплатно предоставляется проживание, питание, трансфер. 5. Проводится бесплатный курс итальянского языка. 6. При необходимости, предоставляется рассрочка. 7. Во время стажировки есть кураторское сопровождение. 8. По окончанию стажировки выдаётся сертификат. 9. Новые знакомства с итальянскими коллегами и студентами из других стран. 10. Глубокое погружение в языковую и культурную среду. Возможность путешествия по Италии.
Продолжить чтение
Педагог как субъект деятельности. Необходимость знаний психологии для учителя истории и обществознания
Педагог как субъект деятельности. Необходимость знаний психологии для учителя истории и обществознания
Социальная психология направлена на изучение деятельности человека в обществе: социального общения и взаимоотношения людей в социуме, психологических закономерностей социального поведения людей, мотивов объединения их в группы, конфликтов и общественных настроений. Социально-психологические знания необходимы любому индивиду, а педагогу особенно, поскольку каждый человек общается и взаимодействует с другими индивидами, а также сталкивается с межличностными проблемами. Интенсивное развитие социальной психологии в нашей стране началось лишь в конце 1950-х — начале 1960-х гг. В этой области работали Г.М. Андреева, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, В.А. Ядов.   За последние десятилетия коренным образом изменились представления людей об интеллекте и эмоциях. Эмоции и разум стали рассматриваться в содружестве, а не в оппозиции друг другу. Подобные изменения затронули и профессию педагога. Американские социальные психологи Питер Сэловей и Джон Майер в своих статьях об эмоциональном интеллекте определили это понятие как способность перерабатывать информацию, содержащуюся в эмоциях: определять значение эмоций, их связи друг с другом, использовать эмоциональную информацию в качестве основы для мышления и принятия решений. Понятие «творческий потенциал»: совокупность способностей и других черт, которые содействуют успешному мышлению; характерное свойство индивида, определяющее меру его возможностей в творческой самореализации; система личностных способностей, позволяющая максимально менять приемы действий в соответствии с новыми условиями.
Продолжить чтение
Лаборатория остаточных элементов. Химия тела
Лаборатория остаточных элементов. Химия тела
Суть бренда Главным заданием Лаборатории Остаточных Элементов является  охрана здоровья путем пропагандирования правильного питания. Микроэлементный Анализ Волос в качестве метода оценки состояния питания человека может быть использован в профилактике, во время болезни и реабилитации. Результат Микроэлементного Анализа Волос позволяет определить метаболический тип и тенденции здоровья. Миссия бренда Что делает компания? Микроэлементый анализ волос и на основе результатов анализа мы составляем эксклюзивную программу по реабилитации или профилактике. 1 Для кого существует компания? Для тех людей, которым интересны профилактика здоровья и для тех, кто хочет исправить уже существующие проблемы. 2 Какие ключевые потребности потребителя, которые мы стремимся решить? Мы решаем проблемы со здоровьем, даем точное понимание существующих проблем и помогаем их решить с помощью нашего продукта. 3 Что определяет успех проекта? Абсолютным приоритетом в каждодневной деятельности компании является исполнение ожиданий Клиентов. Отражают это не только миссия, общий замысел и ценности компании, но также индивидуально устанавливаемые цели по качеству. 4 Каким образом мы достигаем этого успеха? У нас сильная экспертность, наша команда разработала собственный способ интерпретации микроэлементного анализа волос. Благодаря этому анализ стал полезным диагностическим инструментом для врачей и диетологов, тренеров. 5
Продолжить чтение