Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В марте клуб “Малыши-крепыши” провёл 4 встречи. На одной из таких встреч, мамочки со своими детками сделали чудесные открыточки “Подарки любимым”. Всего встречи посетили 10 мамочек и 10 малышей. В течение марта, клуб “Непоседы” провёл 7 встреч. На которых малыши со своими мамами делали цветы из ватных палочек, лепили арбузик, пекли сдобных птичек, и смотрели кукольный театр. Всего клубные встречи посетили 7 мамочек и 7 малышей

Концепция От Проблемы к Идее РАЗДЕЛ 1

ВОЙТИ НА САЙТ СОВЕТНМО (WWW.SOVETNMO.RU) В ИКОНКЕ ПРОФИЛЯ ВЫБРАТЬ РЕГИСТРАЦИЮ

Органоиды Общего значения Специального значения Мембранного Немембранного строения строения 1) цитоплазматическая 1) рибосомы сеть; 2) клеточный центр; 2) комплекс Гольджи; 3) микротрубочки. 3) лизосомы; 4) пероксисомы; 5) митохондрии. I. Органоиды общего значения. Органоиды мембранного строения. 1 - Участвующие в синтезе веществ. Цитоплазматическая сеть (ЦПС): 1) гладкая (агранулярная); 2) шероховатая (гранулярная, эргастоплазма). Гладкая – комплекс внутриклеточных мембранных структур: множество канальцев и пузырьков

Содержание углерода в теле человека Углерод входит в состав всех соединений, участвующих в построении живых организмов и обеспечении их жизнедеятельности, - белков, жиров, углеводов, витаминов, нуклеиновых кислот, гормонов и т.д. На 21% тело человека состоит из углерода. Если из 100% вычесть 75%, приходящихся на воду, то... комментарии излишни. Наши мышцы на 2/3 состоят из углерода, кости - на 1/3. В кровяном русле человека в форме различных соединений циркулирует около 150 г углерода, а во всех костях его содержится около 280 г. 21% от массы тела , 36%-костная ткань ,67%-мышечная ткань Биологическая роль из различных соединений углерода (белки, жиры, углеводы, нуклеотиды, гормоны, амино- и карбоновые кислоты и др.) состоят все ткани организма; является структурным компонентом всех органических соединений; его соединения участвуют во всех биохимических процессах при окислении соединений углерода образуется необходимая для организма энергия; оксид углерода (IV) CO2, образующаяся в результате окисления соединений углерода, стимулирует дыхательный центр, регулирует значение рН крови; Углекислота крови возбуждает дыхательный центр , повышает возбудимость сердечной мышцы; Участвует в синтезе холестерина.

Навигация Почему мы В каких условиях существует ТК Товары и услуги, представленные в комплексе Перечень доступных к аренде помещений Планировки Общие характеристики Контакты Почему мы

То, что мы знаем, - ограничено, А то, чего мы не знаем, - бесконечно. П. Лаплас

НАЗОВИТЕ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОЦЕССА? КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ РЕБЁНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ?

Цель урока: Познакомить учащихся с птицами занесенными в Красную книгу и необходимостью их охраны. Девиз урока: Каждая живое существо на земле имеет право на жизнь! Оборудование: карта РТ, Красная книга Республики Тыва, блокады, стенд, животных кластерного участка Оруку-Шынаа, подделки учащихся. Семейство Ибисовые-THRESKIORNITHIDAE. Колпица. Platalea Leucorodia Linnaeus, 1758. Шопулакхай. Категория и статус: 2-сокращающийся в численности вид. Внесен в Красные книги Республики Тыва.

BROWSE – ПРОСМАТРИВАТЬ BROWSER – ПРОСМОТРЩИК ЛЮБОЙ БРАУЗЕР СОДЕРЖИТ: АДРЕСНУЮ СТРОКУ ОКНО ДЛЯ ОТОБРАЖЕНИЯ СОДЕРЖИМОГО САЙТА КНОПКИ НАВИГАЦИИ ВПЕРВЫЕ НАЧАЛ ПОСТАВЛЯТЬСЯ ВМЕСТЕ С WINDOWS 95 OSR2

Рабочая схема Математическая модель  

Наш помощник С Е Т Е Я З Ты аську чего не юзаешь? Да вчера пыталась чатиться, а чего-то комп виснет, нужен апгрейд. Пишет нет коннекта с инетом. Да? У меня на днях тоже такое было. Я на какой-то мэсседж в мыле кликнула, думаю, спам-не спам? Ну и перешла по линку. А там какая-то прога, я из-за нее потом серфить нигде не могла и комп эррор выдает на какой батон не жми. Пришлось винду переустанавливать. Кстати, а ты на том сайте, о котором я говорила, залогинилась? - Да! У меня там ник Мисс Босси и ава с луной. Только я свой пассворд забыла.

Понятие риска Риск - вероятность возникновения какого-либо события (аварии, катастрофы) /количественная оценка события. n – число произошедших событий; N – возможное число за определенный период времени R=n/N Риск в настоящее время все чаще используется для оценки воздействия негативных факторов производства. Это связано с тем, что риск как количественную характеристику реализации опасностей, можно использовать для оценки состояний условий труда, экономического ущерба; формировать систему социальной политики на производстве (обеспечение компенсаций, льгот). В настоящее время ГОСТом Р 12.0.006-2002 ССБТ «Общие требования к управлению охраной труда в организации» предусматривается кроме разработки, внедрения идентификации опасностей также и оценку, регулирование и контроль риска.

Сухопутные войска на современном этапе Для оценки военнослужащих войскового (тактического) звена предлагаем использовать комплексное специальное упражнение которое выполняется в военной форме одежды, без оружия. Дистанция 1100, 2100 и 3100 метров (в зависимости от ВУС). Старт и финиш оборудуются в одном месте. Военнослужащие относящиеся к управленческой структуре: - управление батальона; - управление полка; - управление бригады; - управление дивизии. Оцениваются по существующей бальной системе Военнослужащие войскового (тактического) звена: - отделение; - взвод; - рота. Оцениваются с обязательным выполнением одного из варианта комплексного упражнения в зависимости от принадлежности к военно-учетной специальности: - комплексное упражнение для мотострелков; - комплексное упражнение для танкистов; - комплексное упражнение для артиллеристов; - комплексное упражнение для подразделений ПВО; - комплексное упражнение для связистов; - комплексное упражнение для разведывательных подразделений; Порядок оценки различных категорий военнослужащих Сухопутные войска на современном этапе Комплексное специальное упражнение выполняется в военной форме одежды, без оружия. Дистанция 2100 м. Старт и финиш оборудуются в одном месте Исходное положение (старт) - стоя в траншее, метнуть гранату массой 600 г из траншеи на 20 м по стенке (проломам) или по площадке 1 x 2,6 м перед стенкой пройти по ходу сообщения, выскочить из колодца прыжком преодолеть стенку взбежать по наклонной лестнице на четвертую ступень и сбежать по ступеням разрушенной лестницы влезть по вертикальной лестнице на балку разрушенного моста, пробежать по балкам, перепрыгивая через разрывы, сбежать по наклонной доске (спрыгнуть со стенки) перепрыгнуть ров шириной 2 м пробежать 20 м и добежав до стола с лежащим на нем автоматом (в 3-4 метрах от границы полосы препятствий) произвести его неполную разборку и сборку автомата выполнить 20 сгибаний и разгибаний рук в упоре лежа (для второй категории) пробежать 2 км (для второй категории) по обозначенной дистанции до финиша 3 часть: выполнение сгибания, разгибания рук в упоре лежа 1 часть упражнения включает: метание гранаты с преодолением общевойсковой полосы препятствий в обратном направлении 2 часть: выполнение неполной разборки и сборки автомата 4 часть: бег на 2 км

Цели проекта: Научиться вязать крючком Познакомиться с историей данного вида рукоделия

50 40 30 20 10 0 Практикум 1 минута 1 минута

Введение Наше обращение к данной теме было вызвано тем, что в годовщину празднования 75-летия победы в Великой Отечественной войне мы должны вспомнить о тех, кто приближал день Победы. В Омской области трудился и жил Герой Советского Союза – Михаил Михайлович Берников. К сожалению, многие сейчас не знают об этом человеке и практически не знакомы с его подвигом. Этот недостаток надо устранить. Мы должны знать историю своей Малой родины. Введение За каждым именем со скупыми строками сведений, за каждой фронтовой фотографией, каждой военной реликвией, за каждым воспоминанием – судьба. Судьба людей, совершивших Великий Подвиг. Судьба людей, добывших Великую Победу. Наше исследование посвящено героям–защитникам Отечества, творцам Победы - мёртвым и живым. Подвиги, которых подсказывают нам, как строить жизнь по законам добра и любви к Родине. Важно только услышать тихий голос Памяти человеческой. Необходимо знать прошлое, чтить его, учиться у него.

Вопросы для повторения 1. Какое уравнение называют линейным? 2. Как решается линейное уравнение? 3. Какое неравенство называют линейным? 4. Как решается линейное неравенство? Квадратные уравнения а)Полные квадратные уравнения имеют вид: ах2 +вх + с = 0 Решаются по дискриминанту

Джон фон Нейман Родился в Будапеште 28 декабря 1903 года. С 1911 по 1916 год посещал лютеранскую гимназию. В 1921 году был зачислен в университет в Будапеште, но большую часть образования получил в других Институтах. 12 марта 1926 года получил докторскую степень по математике в университете в Будапеште С 1927 по 1930 г. Фон Нейман был лектором по математике в университете в Берлине Там он опубликовал 5 научных работ: Три о математической структуре для квантовой теории Четвертую о первой попытке изучения теории игр. Пятая рассматривала связь между формальными логическими системами пределов математики К 30м годам XX века фон Нейман был признан одним из ведущих математиков мира. В 1930 году он приехал в США, где стал читать лекции по квантовой статистике в Принстоне, а в 1931 году был назначен на должность профессора В 1933 году фон Нейман стал профессором Института перспективных исследований

ЛОКАЛЬНЫЙ СТАТУС МЕСТНЫЕ ПРИЗНАКИ ОСНОВНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ Местные проявления болезни — основное отличие хирургиче­ских больных от других групп. Представить себе хирургического больного без местных проявлений болезни невозможно. Именно местные проявления болезни и методы их устранения послужили основным поводом для выделения ряда заболеваний в группу хи­рургических. В поисках и правильной оценке местных проявлений болезни хирург должен быть особенно внимательным. Описание локального статуса не означает локалистического подхода к оценке болезни. Через анализ местных проявлений бо­лезни мы подходим к обоснованию диагноза и к дифференциаль­ному диагнозу. В оценке целостности общего и местного уместно привести следующее положение: «В локальном всегда проявляется общее, общее локализуется» . При выявлении локальных изменений, вызванных болезнью, используют те же методы, что и при описании общего статуса: осмотр, пальпацию, перкуссию, выслушивание, измерение. При описании конечностей исследуют функцию суставов. При заболе­ваниях прямой кишки проводят пальцевое исследование ее Локальный статус – это описание местных изменений тканей. Это раздел в истории болезни должен находиться после обследования всех систем. Начинается он с описания положения больной конечности, локализации, внешнего вида повязки и состояния тканей вокруг раны. Затем описывается перевязка. Указывается внешний вид раны, ее размеры, характер и количество отделяемого. Описываются действия перевязочной медсестры, вид повязки, наложенной в результате перевязки.